【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．木碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰

B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成無色無味的氣體

【答案】C

【解析】

試題分析：A．木碳在氧氣中燃燒放出白光、放出熱量，錯誤；B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，錯誤；C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體，正確；D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意如圖（其中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子）．對如圖反應(yīng)下列說法正確的是（ ）

A.反應(yīng)物都是化合物
B.生成物可能是氧化物
C.反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.反應(yīng)前后分子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的重要保證，請回答有關(guān)問題：

（1）操作A應(yīng)注意的事項是（答一點）；
（2）醫(yī)院用B裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管口（填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管；
（3）實驗C操作中量取水的體積會比實際體積（填“偏大”或“偏小”）；
（4）如圖D所示，在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：ab ．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式 ．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置 ． （填字母編號）
（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四項基本實驗操作中，正確的是（ ）
A. 測物體的質(zhì)量
B. 檢查氣密性
C. 測空氣中氧氣含量
D. 盛CH4集氣瓶放置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是

A．?dāng)嚢?B．吸附 C．靜置 D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小東從海邊撿來一些嵌有砂礫的貝殼（主要成分是CaCO3），為測定碳酸鈣的含量，他做了如下實驗：首先稱取50g貝殼樣品，然后將150mL的鹽酸分5次加入（假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)），實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：

稀鹽酸的體積

第一次
30mL

第二次
30mL

第三次
30mL

第四次
30mL

第五次
30mL

剩余固體質(zhì)量

40.0g

X

20.0g

10.0g

5.0g


（1）X=g；
（2）小東測得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是；
（3）若把二氧化碳收集起來，共有g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A. 鎂粉用作照明彈 B. 銅絲用作導(dǎo)線

C. 氫氣用作清潔燃料 D. 二氧化碳用作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 符號“O”可以代表一個氧分子

B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)有巨大差異，原因是其中碳原子結(jié)構(gòu)不同

C. 分子、原子、離子都可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D. 物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊答案