物質(zhì)由微粒構(gòu)成,請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒名稱或符號:
①體溫計中汞是由
 
構(gòu)成的;
②用于人工降雨的干冰(即二氧化碳固體)是由
 
構(gòu)成的;
③用于配制生理鹽水中的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的.
考點:物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析解答即可.
解答:解:①汞屬于金屬單質(zhì),是由汞原子(或Hg)直接構(gòu)成的.
②干冰是固態(tài)二氧化碳,是由二氧化碳分子(或CO2)構(gòu)成的.
③氯化鈉是由鈉離子和氯離子(或Na+、Cl-)構(gòu)成的.
故答案為:①汞原子(或Hg);②二氧化碳分子(或CO2);③鈉離子和氯離子(或Na+、Cl-).
點評:本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,將盛滿氫氣的集氣瓶瓶口朝下,同時把一根燃著的木條緩緩伸到瓶底,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,該實驗說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀這三種物質(zhì)都可制得氧氣,說明這三種物質(zhì)的組成中都含有( 。
A、氧元素B、氧化物
C、氧分子D、氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),將物質(zhì)填在空格內(nèi).
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
 

②食物會變質(zhì),說明空氣中含有
 

③脆酥的餅干放在空氣中,過一段時間表面不脆了,說明空氣中含有
 

(2)“9.8投洽會”是廈門市一張耀眼的明信片,環(huán)境治理是投洽會準(zhǔn)備工作中的重要組成部分.請你給廈門市政府提出兩條改善空氣質(zhì)量的建議
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B、在101kPa時,-218℃液態(tài)氧能變成雪花狀的淡藍色固體
C、二氧化硫是無色具有刺激性氣味的氣體
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫文字表達式
(1)紅磷的燃燒
 
,
(2)硫磺的燃燒
 

(3)木炭的燃燒
 

(4)鐵的燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?
 
.(填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

核內(nèi)有12個質(zhì)子和12個中子,核外有10個電子的粒子是( 。
A、原子B、分子
C、陽離子D、陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

該反應(yīng)共涉及
 
種元素
 
種分子,可以得出的結(jié)論有許多,請任寫一點
 

(2)簡要說明下列各組物質(zhì)或粒子性質(zhì)差異的原因:
①氧氣和臭氧
 
;②鈉原子和鈉離子
 
;③鈉原子和氯原子
 
;
(3)水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點回答:
①構(gòu)成水的微粒是
 
;
②1滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明
 
;
③常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
 

④100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
 

⑤解釋電解水生成氫氣和氧氣
 

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同步練習(xí)冊答案