16．已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．部分生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）若A、D 均為單質(zhì)且D為紫紅色固體，B、C 是化合物，C 常溫下為無色液體，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng)；
（2）若A是常用來中和酸性土壤的物質(zhì)，C是一種常見的建筑材料，則A溶液與B溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答，D是紫紅色的固體，則D是銅，C是液體，則C可能是水，可能是氫氣還原氧化銅生成的銅和水，則B是氧化銅，A是氫氣；A用于改良酸性土壤，則A是氫氧化鈣，C是一種常見的建筑材料，故C是碳酸鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故B是碳酸鈉，D是氫氧化鈉，據(jù)此解答．

解答 解：（1）D是紫紅色的固體，則D是銅，C是液體，則C可能是水，可能是氫氣還原氧化銅生成的銅和水，則B是氧化銅，A是氫氣，故填：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，置換反應(yīng)；
（2）A用于改良酸性土壤，則A是氫氧化鈣，C是一種常見的建筑材料，故C是碳酸鈣，氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故B是碳酸鈉，D是氫氧化鈉，故填：產(chǎn)生白色沉淀，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

點(diǎn)評(píng) 掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)下列描述填空．
（1）還原鐵粉常用做食品除濕劑（干燥劑），又稱“雙吸劑”．它能夠吸收空氣中的氧氣和水．誤食該物質(zhì)，在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（2）空氣中的負(fù)離子享有“空氣維生素”的美譽(yù)．空氣中的負(fù)離子主要有羥離子（H3O2-）、氫氧根離子OH-（表達(dá)該離子符號(hào)）、負(fù)氧離子（O2-）等．寫出負(fù)氧離子與鉀離子結(jié)合的物質(zhì)的化學(xué)式KO2．
（3）當(dāng)汽車受撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體，反應(yīng)方程式是NH4NO3=N2O+2H2O，汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染分子式：H2質(zhì)量分?jǐn)?shù)：98%密度：1.84g/mL無色油狀液體，有吸水性和強(qiáng)腐蝕性物，可通過三效催化轉(zhuǎn)化器將其轉(zhuǎn)化為無污染的兩種氣體，則反應(yīng)方程式是4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2．
（4）某試劑瓶上的標(biāo)簽已破損，殘余部分如圖．
①請(qǐng)猜測瓶中的試劑可能是濃硫酸．
②取瓶中的試劑少許溶于水，發(fā)現(xiàn)放出大量的熱，所得溶液能使pH試紙變紅色．
③用該稀溶液除鐵銹（Fe2O3）的反應(yīng)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
④若少量該試劑沾到皮膚上，應(yīng)迅速用抹布擦拭后用較多水沖洗，再用3%～5%NaHCO3溶液和清水沖洗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．為了防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生，下列預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)需預(yù)防的意外預(yù)處理方法
A打翻燃著的酒精燈備濕抹布用來滅火
B使用玻璃管時(shí)劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)可貼
C鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細(xì)沙
D做CO還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí)有CO泄露教室內(nèi)多擺水盆吸收空氣中的CO
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　　）
A．氧氣B．一氧化碳C．煙塵D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)能共存于同一溶液中，且無色透明的是（　　）
A．NaOH   NaNO3 K2SO4B．CuSO4 MgSO4 KCl
C．Ba（OH）2 H2SO4 NaClD．NaCl     AgNO3 HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為除去下表物質(zhì)中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所選試劑及操作方法
ACu（CuO）通入氧氣并加熱
BNaCl液（Na2CO3）加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾
CCaO（CaCO3）加入適量稀鹽酸溶解、過濾
DCO2（HCl）氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W(xué)興趣小組欲對(duì)該胃藥的主要成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①M(fèi)gCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說明該胃藥中含有MgCO3或碳酸鎂．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．
（2）乙和丙二位同學(xué)運(yùn)用如圖提供的裝置，分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從如圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計(jì)）

實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱B中澄清石灰水變渾濁，
C中無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色．		該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3
丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．該胃藥中不含有Al（OH）3或氫氧化鋁
【交流反思】實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過交流與反思，認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出該錯(cuò)誤并說明理由：B、C裝置連接順序錯(cuò)誤；氣體先通過B裝置會(huì)帶出水蒸氣，干擾水的檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．拒絕鋪張浪費(fèi)，提倡低碳健康的生活理念已漸入人心．下列行為不符合這一理念的是（　�。�
A．開發(fā)新能源，如利用太陽能熱水器等
B．盡量使用一次性筷子和餐具以防傳染病
C．在外就餐時(shí)，把沒吃完的剩菜打包帶走
D．多步行和騎人力自行車，減少自駕汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．鈉是一種活潑金屬，其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用．下列是一些含鈉化合物：Na2O2、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NaOH．
（1）上述物質(zhì)中屬于堿的是NaOH．
（2）碳酸氫鈉俗稱小蘇打，工業(yè)上通常用加熱碳酸氫鈉的方法來制取堿，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用．例如可以用NaOH溶液來捕捉CO2，其基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

①捕捉室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②反應(yīng)分離過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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