做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在細(xì)鐵絲底部系一根火柴，火柴的作用是
 
，為了防止火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣，要等火柴
 
時(shí)再伸入集氣瓶中；集氣瓶底部要放少量的水，水的作用是：
 
，其中水可以用
 
代替．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中能夠燃燒，生成一種黑色固體四氧化三鐵；了解瓶底裝水或沙的作用；
解答：解：鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，目的是：增大鐵絲與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；鐵絲的一端系一根火柴的作用是：引燃鐵絲；為了防止火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣，要等火柴快要燃盡時(shí)再伸入集氣瓶中；集氣瓶里放入少量水的作用是：防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶瓶底；可以觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
故填：引燃；快要燃盡；防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底；細(xì)沙．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等方面的內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳使蠟燭火焰熄滅的實(shí)驗(yàn)證明：（1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某熱電廠用脫硫得到的石膏（CaSO4?2H2O）生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如圖1．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）脫硫過(guò)程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4?2H2O+2
 
．
（2）石膏與飽和（NH4）2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌，其目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室完成過(guò)濾操作所需要的儀器（如圖2）有鐵架臺(tái)、玻璃棒以及
 
（填字母序號(hào)）．
（4）該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 
（寫(xiě)一種），副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是某戶(hù)居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過(guò)濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
 
．（填編號(hào)）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為
 
．（填編號(hào)）
（3）A步中加明礬的作用是
 
．
（4）該戶(hù)居民得到的凈水是純凈物，還是混合物
 
，其原因是
 
．天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施
 
．
將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（5）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”理念倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放．
（1）近十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
．
（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的主要途徑是：①
 
；②海水的吸收，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示②的反應(yīng)原理：
 
．
（3）下列做法中不符合“低碳生活”理念的是（填序號(hào)）：
 
．
①節(jié)約用水、用電；                      ②廢物分類(lèi)回收、利用；
③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量；    ④減少一次性餐具的使用
（4）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了CO2
 
的性質(zhì)；
②干冰可用于人工降雨這是利用了干冰
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活污水常有臭味，可能含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其處理后用于清洗廁所．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
采用
 
（填操作名稱(chēng)）可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土等固體物質(zhì)；用
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）可以除去污水中的臭味；這樣初步處理后的水
 
（填“是”或“不是”）純凈物；可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水，硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便，生活中可用
 
的方法來(lái)降低硬度，實(shí)驗(yàn)室可用
 
的方法來(lái)降低硬度；把生活污水處理后再利用的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬X和非金屬Y可直接化合生成化合物XY．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別做X和Y化合的實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)時(shí)每人所取用的X和Y的質(zhì)量各不相同，但總質(zhì)量均為10g．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
X的用量（g）Y的用量（g）得XY的量（g）
甲828
乙648
丙4
丁4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在A2+3B═2C 中，C的化學(xué)式用A、B表示是（　�。�
A、AB2
B、AB3
C、A2B3
D、A3B2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
B、氧化鈣+水→氫氧化鈣
C、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
D、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

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