如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套發(fā)生裝置（A、B）和兩套收集裝置（C、D）．回答下列問(wèn)題．
（1）常溫下用液體和固體反應(yīng)來(lái)制取的氣體，一般采用的發(fā)生裝置是（填字母，下同）
 
．若制取密度比空氣大且易溶于水的氣體，一般采用的收集裝置是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可采用
 
和
 
連接．實(shí)驗(yàn)前必須檢查
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，先要將
 
，然后
 
，否則會(huì)引起
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，選取發(fā)生裝置；據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)及生成氣體的性質(zhì)決定收集裝置；
（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，選取發(fā)生裝置；據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)及生成氣體的性質(zhì)決定收集裝置；
實(shí)驗(yàn)前必須檢查檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，為防止水倒流使試管炸裂，先要將導(dǎo)氣管從水槽中取出來(lái)，然后移走熄滅酒精燈．
解答：解：（1）常溫下用液體和固體反應(yīng)來(lái)制取的氣體，一般采用加熱固體產(chǎn)生氣體的發(fā)生裝置A；若制取密度比空氣大且易溶于水的氣體，一般采用向上排空氣法收集；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇加熱固體產(chǎn)生氣體的發(fā)生裝置A，收集較純凈的氧氣可采用排水法收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，為防止水倒流使試管炸裂，先要將導(dǎo)氣管從水槽中取出來(lái)，然后移走熄滅酒精燈．
并答案：（1）A；C；（2）A；D；檢查裝置的氣密性；導(dǎo)氣管從水槽中取出來(lái)，移走熄滅酒精燈；水倒流使試管炸裂．
點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)及依據(jù)反應(yīng)條件和生成氣體的性質(zhì)確定發(fā)生裝置和收集裝置，理解實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列含有硫元素的物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)最高的是（　�。�
A、H2S
B、H2SO4
C、KHSO4
D、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C三種元素．A的單質(zhì)是最清潔的燃料，B的單質(zhì)能在C的單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)生白煙，C元素是地殼中含量最多的元素．
（1）A、B、C三種元素的元素符號(hào)．A
 
B
 
C
 

（2）B的單質(zhì)能在C的單質(zhì)中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中有關(guān)水的話題很多，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、凈化水時(shí)加入明礬的作用是殺菌、消毒
B、水是取之不盡用之不竭的自然資源
C、檢驗(yàn)硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法是加入肥皂水
D、蒸發(fā)后無(wú)固體析出的水就是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)式
（1）氧化鎂
 
．
（2）氧化鋁
 
；氯化亞鐵
 
；兩個(gè)水分子
 
．
（3）氫氧化鈉
 
．
（4）硫酸
 
；硝酸銨
 
；硫酸鐵
 
．
（5）硫化鈉
 
．
（6）氧化鉀中鉀正1價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）反應(yīng)原理：寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．
（3）氣體的制備：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用
 
（填序號(hào)），選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
 
的性質(zhì)．
（5）氣體的檢驗(yàn)（氧氣）：
 
．
（6）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇
 
和
 
裝置連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（部分反應(yīng)條件省略），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①中二氧化錳的作用是
 
；
（2）物質(zhì)④的名稱是
 
；
（3）其中帶點(diǎn)物質(zhì)是
 
（填具體的物質(zhì)類別）；
（4）反應(yīng)①、③的文字表達(dá)式為
 
；
 
．
（5）在點(diǎn)燃條件下生成⑤的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示：
（1）甲是
 
；
（2）在水，汞，氯化鈉三物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在離地面約25km處有一個(gè)極薄的臭氧層，它對(duì)地球上生命起著保護(hù)作用．已知打雷放電時(shí)，空氣中有極少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧（O3）．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、臭氧和氧氣是由氧元素組成的不同單質(zhì)
B、相同質(zhì)量的臭氧和氧氣所含的分子數(shù)相同
C、在放電條件下3g氧氣參加反應(yīng)只能生成2g臭氧
D、相同質(zhì)量的臭氧和氧氣的分子中所含氧原子數(shù)相同

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