根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
(填物質(zhì)序號).
(2)t2℃時,30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(3)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
(填序號).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)溶解度曲線可知t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)t2℃時,A的溶解度為50g進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)溶解度與飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系分析.
解答:解:(1)由溶解度曲線可知t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是:A>B>C;故填:A>B>C;
(2)t2℃時,A的溶解度為50g,即t2℃時100g水中最多溶解50gA物質(zhì),所以t2℃時,30gA物質(zhì)投入到50g水中,只有25gA溶解,所得到溶液的質(zhì)量為75g;故填:75;
(3)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時,A、B都析出晶體,得到t1℃時的飽和溶液,由曲線圖可知t1℃時B的溶解度大于A的溶解度,因此A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B大于A,C的溶解度隨溫度降低而增大,因此C由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海淙苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,t2℃時C飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.
故答案為:B>A>C.
點(diǎn)評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的100g氯化鈉溶液中取出10g溶液,則取出的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%
B、100g氯化鈉溶液中含有15g氯化鈉,再往其中加入1g氯化鈉,并使其完全溶解,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?6%
C、400g甘油溶解在100g水中,所得甘油溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
D、在100g水中溶解20g氯化鈉,所得溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品安全問題越來越引起人們的重視,如何杜絕下列食品安全問題的產(chǎn)生,談?wù)勀愕囊环N看法或應(yīng)采取的一種措施.
(1)“毒蔬菜”:
 

(2)“地溝油進(jìn)入餐桌”:
 

(3)“有害元素嚴(yán)重超標(biāo)的大米”:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示.

試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是
 
;圖示實驗中玻璃棒的作用是
 

(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,需要量取水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4)) 稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量
 
(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時,小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置.請回答下列問題;
(1)圖中收集二氧化碳的方法是
 

(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下?
 

(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們運(yùn)用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì).
實驗一
觀察固體表面
實驗二
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
實驗三
振蕩3個塑料瓶
(1)由實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的
 
,因此要密封保存.
(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與
 
(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(3)同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液.
實驗一實驗二分析
微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,則A中溶液為
 
;方案二的設(shè)計原理是
 
(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標(biāo)簽如圖所示,于是對其成分進(jìn)行了探究:

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)?
【查閱資料】
①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品.
②工業(yè)上制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl+2H2O
通電
2NaOH+H2↑+Cl2↑,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體.
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉.提出上述猜想的理由是
 

【進(jìn)行實驗】取固體于試管中,加水溶解并將溶液分成兩份.
步驟I:向一份溶液中滴加無色酚酞溶液;
步驟II:向另一份溶液中加入過量稀鹽酸.
【實驗結(jié)論】兩份溶液中均有明顯現(xiàn)象,證明雜質(zhì)中一定含有碳酸鈉.
【反思評價】①上述實驗中沒有必要進(jìn)行的是步驟
 
(填“步驟I”或“步驟II”);
②該同學(xué)想進(jìn)一步證明固體中的氫氧化鈉,實驗方案是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)學(xué)校運(yùn)動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動扳機(jī)時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 
;
 
基本反應(yīng)類型是
 

(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為
 
.求出NaClO中氯元素化合價并在該化學(xué)式中表示出來.
(3)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體.且A具有消毒殺菌作用;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末.請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是
 

(2)圖中標(biāo)出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的是
 
(填數(shù)字序號).
(3)在圖中標(biāo)出的12種物質(zhì)中,單質(zhì)有
 
種.
(4)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為
 

(5)寫出I使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有H、O、K、S、C五種元素,請從中選擇合適的元素,按要求書寫化學(xué)式.
(1)一種非金屬氧化物
 
;
(2)一種酸
 

(3)一種堿
 
; 
(4)最輕的氣體單質(zhì)
 

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