如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體.且A具有消毒殺菌作用;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末.請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是
 

(2)圖中標(biāo)出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(3)在圖中標(biāo)出的12種物質(zhì)中,單質(zhì)有
 
種.
(4)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為
 

(5)寫出I使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用,A分解會(huì)生成C和無色氣體D,所以A是過氧化氫溶液,C是水,D是氧氣,B就是二氧化錳,I能使澄清的石灰水變渾濁,所以I是二氧化碳,氧氣和H會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和H會(huì)生成J.所以H是木炭,J是一氧化碳,F(xiàn)和稀硫酸會(huì)生成藍(lán)色溶液G,所以G是硫酸銅溶液,氧氣和E會(huì)生成F,所以F是氧化銅,E是銅,一氧化碳和紅色粉末K會(huì)生成L,所以K是氧化鐵,L就是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用,A分解會(huì)生成C和無色氣體D,所以A是過氧化氫溶液,C是水,D是氧氣,B就是二氧化錳,I能使澄清的石灰水變渾濁,所以I是二氧化碳,氧氣和H會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳和H會(huì)生成J.所以H是木炭,J是一氧化碳,F(xiàn)和稀硫酸會(huì)生成藍(lán)色溶液G,所以G是硫酸銅溶液,氧氣和E會(huì)生成F,所以F是氧化銅,E是銅,一氧化碳和紅色粉末K會(huì)生成L,所以K是氧化鐵,L就是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理.
(1)通過推導(dǎo)可知B是二氧化錳,二氧化錳可以加快過氧化氫的分解,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,所以二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑;
(2)反應(yīng)①是分解反應(yīng),反應(yīng)②是化合反應(yīng),反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)④是化合反應(yīng),反應(yīng)⑤是化合反應(yīng),反應(yīng)⑥不屬于基本反應(yīng)類型,反應(yīng)⑦是置換反應(yīng),所以圖中標(biāo)出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的是:②④⑤;
(3)A過氧化氫溶液是混合物,B二氧化錳是氧化物,C水是氧化物,D氧氣是單質(zhì),E銅是單質(zhì),F(xiàn)氧化銅是氧化物,G硫酸銅是鹽,H木炭是單質(zhì),I二氧化碳是氧化物,J一氧化碳是氧化物,K氧化鐵是氧化物,L鐵是單質(zhì),所以在圖中標(biāo)出的12種物質(zhì)中,單質(zhì)有4種;
(4)反應(yīng)②是銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,反應(yīng)現(xiàn)象是:紅色固體變成黑色;
(5)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)催化作用;
(2)②④⑤;
(3)4;
(4)紅色固體變成黑色;
(5)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用
 
(填字母,下同),收集裝置選用
 
,只能用此收集方法的原因是
 
,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)的基本類型是
 
,二氧化錳是該反應(yīng)的
 

(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是
 

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(6)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用
 
溶液來吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
(填物質(zhì)序號(hào)).
(2)t2℃時(shí),30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(3)t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請(qǐng)你計(jì)算:
(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除中,設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn).
【查找資料】
NaCl的溶解度:
溫度/℃0102030405060708090
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.0
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
通過小組討論,設(shè)計(jì)出了如下實(shí)驗(yàn)流程并依流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
溶解→過濾→蒸發(fā)→計(jì)算產(chǎn)率→問題交流
實(shí)驗(yàn)各步的操作示意圖如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作示意圖中,有兩處操作是錯(cuò)誤的,它們是
 
(填序號(hào)).
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中要多次使用玻璃棒,其中蒸發(fā)過程中用玻璃棒進(jìn)行攪拌的目的是
 

(3)工業(yè)制備粗鹽時(shí),采用曬鹽或煮鹽的方法通過蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶,而不采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用沉淀法可測(cè)定某粗鹽樣品的純度(假定粗鹽中的雜質(zhì)全部是MgCl2).每次取1000g樣品配制成溶液,向其中加入10%的氫氧化鈉溶液,測(cè)得生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
測(cè)定次數(shù)第一次第二次第三次第四次
樣品質(zhì)量(g)1000100010001000
氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g)320640820900
沉淀質(zhì)量(g)23.246.45858
(1)求粗鹽的純度(寫出解題過程).
(2)當(dāng)樣品與所加氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中氯化鈉的質(zhì)量為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

阿依、阿嘎對(duì)鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究愿望,他們先將三段相同長(zhǎng)度的鎂帶用砂紙打磨干凈,以除去銹漬,一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點(diǎn)燃,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,并有黑煙伴隨產(chǎn)生.
【資料】
(1)他們將點(diǎn)燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時(shí),奇跡出現(xiàn)了,鎂帶居然在“不能燃燒,也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).
(2)阿依、阿嘎激動(dòng)之后,冷靜思考并查閱資料得知點(diǎn)燃的鎂帶還能在氮?dú)鉃槿紵,?qǐng)寫出鎂帶在氮?dú)庵腥紵幕瘜W(xué)方程式:
 
.通過上述探究,給你的啟發(fā)是
 
.且做空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí),不能用鎂帶代替紅磷;生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時(shí),不能用二氧化碳滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入酚酞溶液,溶液呈紅色,此時(shí)溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),向燒杯中逐滴加入稀鹽酸,并不斷攪拌至溶液顏色由紅色剛好變?yōu)?div id="psgckqy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色時(shí),說明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若繼續(xù)滴入稀鹽酸,燒杯中溶液的pH將
 
(填“升高”、“降低”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是最普通常見的物質(zhì)之一.
(1)根據(jù)如圖回答問題.

①A是電解水的實(shí)驗(yàn),試管1中得到的氣體是
 

②B圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是
 

③C、D圖是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
 

(2)如表為某同學(xué)測(cè)定的硝酸鉀不同溫度的時(shí)溶解度數(shù)據(jù).
溫度(℃)204050607080
溶解度(g)31.663.9145110138169
①分析上述數(shù)據(jù),某溫度時(shí)的硝酸鉀溶解度數(shù)據(jù)可能存在較大的誤差,該溫度是
 
℃.
②修正數(shù)據(jù)后,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn):
上述得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等的是
 
(填字母序號(hào)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案