日本今年3月發(fā)生強(qiáng)烈大地震,同學(xué)們一定還對(duì)2008年5月12日,我省汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震記憶猶新.全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地震造成一列含有12節(jié)油罐車(chē)的貨運(yùn)列車(chē)在寶成鐵路109號(hào)隧道里起火,消防人員迅速采取封堵隧道口、注水冷卻等措施進(jìn)行滅火,其滅火原理是
 

A.清除可燃物        B.隔絕空氣         C.使溫度降到著火點(diǎn)以下
(2)5月21日,我市派遣專(zhuān)業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū),協(xié)助做好飲用水安全工作.自來(lái)水廠主要通過(guò) ①吸附沉淀(用明礬) ②投藥消毒(用漂白粉等) ③靜置沉淀 ④過(guò)濾等對(duì)自然水進(jìn)行凈化,其合理的步驟順序是
 
(填序號(hào));可用
 
試紙檢測(cè)水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);可用
 
檢測(cè)水是否為硬水.
(3)災(zāi)后重建工作搭建了一批簡(jiǎn)易安置房,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體.為防止鋼板生銹,延長(zhǎng)夾心板的使用壽命,下列措施合理的是
 
;
A.表面噴漆          B.經(jīng)常酸洗         C.經(jīng)常水洗
(4)國(guó)家藥監(jiān)局于5月25日公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的
 
性.
考點(diǎn):滅火的原理和方法,溶液的酸堿度測(cè)定,自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,硬水與軟水,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題:空氣與水,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:(1)滅火的方法有:移走可燃物,隔絕氧氣,降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下;
(2)根據(jù)水的凈化步驟考慮,還需要考慮測(cè)水的酸堿度用PH試紙;
(3)為如何防止鋼生銹,根據(jù)銹蝕所需要滿(mǎn)足的條件分析,便能得到答案;
(4)根據(jù)活性炭的特性考慮.
解答:解:
(1)封堵隧道口能使可燃物與氧氣隔絕,注水冷卻能使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下,都可以達(dá)到滅火的目的.
故填:BC.
(2)地震災(zāi)區(qū)的水受到嚴(yán)重污染,必須凈化后才能飲用,一般先將水靜置,讓大顆粒泥沙沉降,接著再加入明礬,使小顆粒泥塵聚集,再用過(guò)濾即可除掉,最后還要消毒,才能飲用,因此正確的排列順序是③①④②;可用pH試紙檢驗(yàn)水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);可用肥皂水檢測(cè)水是否為硬水.
(3)
A、噴漆可防止鋼板與水、氧氣的接觸,起到防止生銹的作用;
B、酸洗會(huì)加快鋼板的銹蝕;
C、水洗會(huì)使鋼板滿(mǎn)足與水、氧氣接觸的銹蝕條件,促進(jìn)銹蝕;
所以措施合理的為A;
(4)防護(hù)口罩中的活性炭是為過(guò)濾空氣中的有毒、有味物質(zhì),因此,利用的是活性炭的吸附性;
故答案為:
(1)BC
(2)③①④②pH   肥皂水
(3)A
(4)吸附
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了滅火的方法,掌握了水的凈化過(guò)程,進(jìn)一步記憶了防銹的方法,了解了活性炭的吸附性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,水的凈化主要包括
 
、
 
、
 
三個(gè)基本過(guò)程.硬水是由于水里含有較多的可溶性的
 
化合物,他對(duì)生產(chǎn)和生活帶來(lái)不利,長(zhǎng)期飲用也對(duì)健康不利.檢驗(yàn)硬水和軟水可用加肥皂水的方法,硬水浮渣
 
,軟水泡沫
 
.生活中常用
 
的辦法將硬水軟化.電解水試驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D都是我們學(xué)過(guò)的四種物質(zhì),其中A、B由兩種相同元素組成;另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì).在一定的條件下,它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系:(反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都已給出,反應(yīng)條件已省略)

(1)寫(xiě)出物質(zhì)C的化學(xué)式為
 

(2)寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B和D的反應(yīng)表達(dá)式為:
 
反應(yīng)類(lèi)型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從氧氣、一氧化碳、二氧化硫、二氧化碳中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用化學(xué)式填空.
①可用于人工降雨的固體氧化物
 
  ②能在空氣中形成酸雨的氣體
 

③能夠用于金屬切割的氣體
 
   ④通常用來(lái)冶煉金屬的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①四氧化三鐵,②鐵粉,③水,④高錳酸鉀受熱完全分解的殘留固體,⑤液態(tài)氧,⑥氯化鉀,⑦海水 等物質(zhì)(均填序號(hào)).
(1)其中屬于混和物的是
 
;  (2)屬于化合物的是
 

(3)屬于單質(zhì)的是
 
;      (4)屬于氧化物的是
 

(5)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

云龍湖為省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),保護(hù)云龍湖水不受污染,是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某同學(xué)對(duì)云龍湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)云龍湖水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水可用
 

(2)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱(chēng)),從而除去固體小顆粒;
再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味;
(3)向水樣中通入氯氣殺菌消毒,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
2個(gè)汞原子標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)氯化鈉中的
陰離子
2個(gè)硫酸分子氫氧化鋁
化學(xué)
用語(yǔ)
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專(zhuān)用語(yǔ)言,請(qǐng)你從給定化合價(jià)的
+1
K
、
0
Cu
、
-2
O
三種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求?xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(每空只填一種物質(zhì)):
(1)單質(zhì)
 
;(2)金屬氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、N2B、Zn
C、OD、2Fe

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