12．下列做法中，符合安全要求的是（　　）
A．小轎車的駕駛員和前排乘客必須系好安全帶
B．直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞藥品的氣味
C．稀釋濃硫酸時(shí)將水緩慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌
D．汽車在結(jié)冰的路面上行駛，為了減少摩擦在車輪上纏繞鐵鏈

分析 A、根據(jù)物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．慣性是有利的，也是有害的判斷；
B、根據(jù)正確聞藥品氣味的方法解答；
C、根據(jù)濃硫酸稀釋時(shí)要將濃硫酸慢慢倒入水中判斷；
D、根據(jù)汽車在結(jié)冰的路面上行駛，為了減少摩擦在車輪上纏繞鐵鏈．

解答 解：A、駕駛員和前排乘客要系上安全帶就是為了防止車輛急剎車時(shí)，人由于慣性向前運(yùn)動(dòng)撞上前擋風(fēng)玻璃帶來(lái)的危害，符合安全要求；
B、藥品的氣味要用手煽動(dòng)聞氣味，不能把鼻孔湊到試劑瓶口聞藥品的氣味，故不符合安全要求；
C、濃硫酸稀釋時(shí)要將濃硫酸慢慢倒入水中，不能將水倒入濃硫酸中附著水浮在濃硫酸的表面沸騰造成液滴飛濺，不符合安全要求；
D、增加有益摩擦的有：汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈，為了增大摩擦不是減小摩擦；
故答案選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了慣性、藥品氣味的聞法、濃硫酸的稀釋和增大摩擦的方法；掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法，并能解釋生活中的增大和減小摩擦的問(wèn)題，能解釋還要能舉例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．我們的日常生活離不開食鹽，食鹽的主要成分是氯化鈉．
（1）圖1是鈉元素和氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是A
A．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
B．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子易得電子
C．鈉離子的符號(hào)是Na+
D．氯離子有三個(gè)電子層
（2）海水曬鹽得到的食鹽中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．圖2是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程圖回答：
②操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾，加入的試劑A的名稱是碳酸鈉．
②寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
③寫出加入試劑A后發(fā)生的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
④加入試劑B的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉．
（3）用提純后的食鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)食鹽水，若用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入樣品中（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾，干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
（1）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）這樣的方法求得鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)往往偏小，請(qǐng)分析原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　　）
A．合金 B．氧化鐵 C．高錳酸鉀 D．空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為研究鋅和鋁的金屬活動(dòng)性，某研究小組進(jìn)行了如下探究．
（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸．寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原因是未去膜的鋁片表面有氧化鋁（氧化膜），氧化鋁先與鹽酸反應(yīng)．
（3）小芳在（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異�，F(xiàn)象出現(xiàn)．
【提出問(wèn)題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時(shí)為灰黑色；AlCl3為無(wú)色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇．
【提出合理假設(shè)】
假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有鋁；
假設(shè)b：該灰黑色沉淀可能含有AlCl3；
假設(shè)c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)．
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①加入適量稀鹽酸有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液
②加入適量蒸餾水固體部分溶解
③加入適量無(wú)水乙醇固體部分溶解
【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①可判斷假設(shè)c不成立，（選填“成立”或“不成立”），再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是鋁和氯化鋁．
（4）你認(rèn)為（1）中小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱？不能（選填“能”或“不能”），請(qǐng)從設(shè)計(jì)方法和操作可行性的角度，具體說(shuō)明理由：設(shè)計(jì)方法角度：小明的實(shí)驗(yàn)方案中未控制金屬的純度，鹽酸的濃度等相關(guān)變量相同；
操作可行性角度：操作中難以做到鋁片和鋅粒的表面積相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖中的A-G表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物，其中A用于改良酸性土壤，B、C是氧化物，E俗稱小蘇打，人的胃液中含有F、E、G分別與足量F反應(yīng)的生成物相同，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）寫出C的化學(xué)式H2O．
（2）G的水溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，酚酞溶液顯紅色．
（3）寫出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）F的用途去銹等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響著人們的生活健康，水在生產(chǎn)生活中也有許多的應(yīng)用．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）今年世界各地地震頻發(fā)，使當(dāng)?shù)厮词艿揭欢ǔ潭任廴荆疄?zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用．
①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、過(guò)濾（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水．
②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．例如，在一定條件下給水施加弱電場(chǎng)，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱“熱冰”，結(jié)構(gòu)見圖）．

①水變成熱冰屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
②請(qǐng)用微觀的觀點(diǎn)來(lái)解釋水變成熱冰的現(xiàn)象：水分子的大小不變，分子間隔變��；
③請(qǐng)說(shuō)說(shuō)水轉(zhuǎn)化成熱冰的一個(gè)應(yīng)用：可建成溜冰場(chǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的幾種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“”表示物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某一物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“?”表示兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）若六種物質(zhì)均是由碳、氫、氧三種元素所組成的單質(zhì)或化合物，通常情況下A為液體，其余為氣體，且B和E在一定條件下可反應(yīng)生成A和C，則：
①D的化學(xué)式為CO．
②B和E反應(yīng)生成A和C的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）若A可用作補(bǔ)鈣劑，B可用于改良酸性土壤，C可用于精煉石油，D為廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)的一種鹽，則：
①A的化學(xué)式為CaCO3．
②寫化學(xué)方程式B轉(zhuǎn)化為CCa（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；E轉(zhuǎn)化為D2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在化學(xué)反應(yīng)A+3B=2C中，已知A和B的式量分別為28和2，則C的式量為17．

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同步練習(xí)冊(cè)答案