分析 (1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的一種方法,鑒別硬水和軟水使用額是肥皂水,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,可溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物解答;
(2)根據(jù)水變成熱冰沒有新物質(zhì)生成解答;根據(jù)物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)分子間隔發(fā)生改變解答.
解答 解:(1)①除去不溶性雜質(zhì)可以使用過(guò)濾的方法,除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用吸附性性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
②鑒別硬水和軟水使用肥皂水,若產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水,若產(chǎn)生大量的泡沫則是軟水,若產(chǎn)生大量的浮渣則是硬水,若產(chǎn)生大量的泡沫則是軟水;硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,可溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,家庭中可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度;
(2)①水變成熱冰沒有新物質(zhì)生成,只是狀態(tài)改變,是物理變化;
②水變成熱冰,水分子的大小不變,分子間隔變;
③一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),常常壓下水結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,所以在常溫常壓下可建成溜冰場(chǎng).
答案:
(1)①過(guò)濾;吸附;②肥皂水;加熱煮沸;
(2)①物理;②水分子的大小不變,分子間隔變;③可建成溜冰場(chǎng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見的凈水知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),在這一變化過(guò)程中分子本身不變,變化的是分子之間的間隔或距離.還需要結(jié)合固體、液體分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)考慮.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎢原子的核電荷數(shù)為74 | B. | 鎢原子的核內(nèi)中子數(shù)為74 | ||
C. | 鎢元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.8 | D. | 鎢屬于金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼筋混凝土是復(fù)合材料 | |
B. | 活性炭可以除去水中的部分可溶性雜質(zhì) | |
C. | 生鐵和鋼都是鐵的合金 | |
D. | 淀粉沒有甜味,因此不屬于糖類 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小轎車的駕駛員和前排乘客必須系好安全帶 | |
B. | 直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞藥品的氣味 | |
C. | 稀釋濃硫酸時(shí)將水緩慢倒入濃硫酸中,并不斷攪拌 | |
D. | 汽車在結(jié)冰的路面上行駛,為了減少摩擦在車輪上纏繞鐵鏈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng),可用于改良酸性土壤 | |
B. | “洗潔精”有乳化功能,可用于洗滌餐具上的油污 | |
C. | 甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用,可用來(lái)浸泡水產(chǎn)品 | |
D. | 限制使用塑料袋有利于減輕“白色污染” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相同溫度下,甲的溶解度比乙的大,則甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液的大 | |
B. | KNO3溶于水時(shí)溶液溫度無(wú)明顯變化,則NH4NO3溶于水時(shí)溶液溫度也無(wú)明顯變化 | |
C. | 點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸 | |
D. | CaO能與水反應(yīng),則CuO也能與水反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
反應(yīng)物 | 反應(yīng)物 | 生成物 |
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量 (g) | 20 | 2 | 22 | 1 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | x | 2 | 14 | 24 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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