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17．從A-F中選擇合適的物質字母填空．
A、石墨  B、金剛石  C．一氧化碳  D、二氧化碳  E、氦氣  F．氮氣
（1）A可用于干電池的電極．
（2）E可用于填充探空氣球．
（3）C可與人的血紅蛋白結合使人中毒．

分析 （1）根據(jù)石墨具有導電性進行解答；
（2）根據(jù)氦氣的密度比空氣的小且化學性質穩(wěn)定進行解答；
（3）根據(jù)一氧化碳有毒進行解答．

解答 解：（1）石墨具有導電性，所以可用于干電池的電極；故填：A；
（2）氦氣的密度比空氣的小且化學性質穩(wěn)定，所以可用于填充探空氣球；故填：E；
（3）一氧化碳有毒，可與人的血紅蛋白結合使人中毒．故填：C．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．磷酸氫二銨[（NH4）2HPO4]是一種復合肥，其中磷顯+5價，則氮元素的化合價為（　　）
A．0B．+3C．-3D．+5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．實驗室制取氧氣，下列說法一定正確的是（　�。�
A．反應物不一定含有氧元素B．可用排水法收集氧氣
C．必須使用二氧化錳作催化劑D．必須使用酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．每年5月31日為世界無煙日．吸煙危害健康，煙氣中含有一種有毒氣體是（　�。�
A．O2B．CO2C．COD．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗方案中，不合理的是（　　）
A．用CO2來區(qū)分水和澄清石灰水
B．用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO
C．用過濾的方法分離不溶于液體的固體和液體
D．用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末炭粉和氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．要除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用的試劑和操作都正確的是（　　）
A．CaCl2固體（CaCO3）    加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結晶
B．NaCl固體（Na2CO3）    加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結晶
C．Fe粉（Cu）    加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D．MnO2固體（KCl）    加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究物質在化學變化時，參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等，某校甲、乙兩個興趣小組分別設了如圖的實驗來驗證自己的假設．

【進行實驗】
如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管同和燒杯內的兩種溶液混合發(fā)生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．（提示：氫氧化鈉溶液和碳酸銅溶液反應生成氫氧化鈉藍色沉淀和易溶于水的硫酸鈉）
【實驗現(xiàn)象】
甲中發(fā)生反應化學方程式為CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2↓+CaSO4；反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的中間（選填“左邊”、“右邊”或“中間”，下同），乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊
【解釋與結論】
甲小組的結論為質量守恒；
乙小組的解釋為產生的二氧化碳氣體逸散到空氣中．
【反思與評價】
乙小組對自己的二實驗方案進行了如圖所示改進，等反應結束后，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，等反應結束后，發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏，小組同學檢查發(fā)現(xiàn)，裝置氣密性良好，實驗操作也都正常，出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的原因是碳酸鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體，使氣球內氣壓增大，氣球膨脹，氣球體積膨脹，球所受向上的浮力增大，故左邊質量變輕．天平向右偏．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�
A．物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B．分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的
C．金剛石、石墨都是由碳原子構成的，所以它們具有相似的物理性質
D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列原子、離子的結構示意圖即電子排布示意圖：
Na     Al    Mg2+
O     Cl    S2-．

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