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【題目】某金屬冶煉廠在生產過程中產生了一定量的含銅廢料;瘜W興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體。其設計方案如圖所示。

查閱資料得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應轉化為硫酸銅,反應的化 學方程式:2Cu + 2H2SO4 + O22CuSO42H2O

1)步驟中分離得到固體 A 和藍色溶液 B 的操作名稱是_________,所需玻璃儀器_____________。

2)步驟 II 中加過量鐵粉的目的______________。

3)寫出步驟中發(fā)生反應的化學方程式___________

4)硫酸亞鐵溶液得到硫酸亞鐵晶體通常要經過蒸發(fā)濃縮、___________、洗滌、干燥等步驟。

5)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分 Cu2OH2CO3],根據銅銹的主要成分,可以判斷出銅生銹除了需要氧氣,還需要空氣中的___________(填化學式)。

【答案】過濾 燒杯、漏斗、玻璃棒 使CuSO4、H2SO4完全反應 Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 冷卻結晶 H2O、CO2

【解析】

由題意可知,廢料中的銅與氧氣反應生成氧化銅,氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,所以藍色溶液中的溶質中含有硫酸銅,根據藍色溶液中加入鐵有氣體產生,說明藍色溶液中含有過量的硫酸;加入鐵粉是利用鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,將銅置換出來,得到硫酸亞鐵,鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,也是獲得硫酸亞鐵,所以加入過量的鐵粉,過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應;固體C中可能含有鐵,所以先用硫酸清洗把鐵除掉,再用水沖洗,最后進行干燥,即可得到銅。

1)步驟I中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是過濾;所需玻璃儀器燒杯、漏斗、玻璃棒;

2)步驟 II 中加過量鐵粉的目的使CuSO4、H2SO4完全反應。

3)步驟中發(fā)生反應是鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的化學方程式Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2;

4)硫酸亞鐵溶液得到硫酸亞鐵晶體通常要經過蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、洗滌、干燥等步驟。

5)銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分Cu2OH2CO3],根據銅銹的主要成分,可以判斷出銅生銹除了需要氧氣,根據質量守恒定律可知,Cu2OH2CO3中的氫元素由空氣中的水蒸氣提供,碳元素由二氧化碳提供。還需要空氣中的H2O、CO2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖:若關閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛的試劑可能是 (提示:濃硫酸具有吸水性,NaOH溶液可以吸收CO2

①濃H2SO4 ②濃NaOH溶液 ③飽和NaCl

A. 只有①B. 只有②C. ①②D. ①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱a_____;b_____;

2)小明若用B裝置來制取氧氣,長頸漏斗添加藥品的名稱_____,與B裝置做比較,C裝置的優(yōu)點是_____;

3)小華選用A裝置制取氧氣時,所需的藥品是_____;棉花團的作用_____;去掉棉花團,還可以選擇氯酸鉀制取氧氣,寫出反應的文字表達式_____,你認為以上三種制取氧氣的方法,哪一種更好?_____ (填“小明”或“小華”),理由是_____;

4)如果用D裝置收集時,如何證明該瓶內的氧氣已滿:_____;若要用G裝置收集較純凈的氧氣,可先在G裝置中裝滿水,應從_____口進入(填“c”“d”);

5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____,若改用G裝置收集氨氣,則應從 _____ 口進(填“c”“d”);

6)某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質,所以他取了少量液體放入試管內然后又放入少量的二氧化錳,二氧化錳的作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質量為12.0 g,剩余固體中鈣元素質量分數為50.0%。下列判斷正確的是

A.生成3.0 g CO2氣體B.剩余CaCO3的質量為3. 3 g

C.生成了8.4 g CaOD.原來CaCO3的質量為16.3 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 100g 水中不斷加入固體 A 或改變溫度,得到相應的溶液①~⑤。下列說法正確的是(

A.②中 A 的質量分數最大B.③⑤中 A 的質量分數相等

C.②④⑤的溶液為飽和溶液D.①③④⑤中沒有固體存在

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【題目】下面是實驗室常用儀器組成的裝置,請回答下列問題:

1)指出標號儀器的名稱:①__________

2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____,基本反應類型是_____;

3)實驗室制取二氧化碳的 反應方程式是_____;若用F裝置收集CO2,CO2_____(填“a”“b”)導管口通入;

4G圖是某同學利用底部有破洞的試管設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,若將銅網改成鐵網,產生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是(用化學方程式表示)_____。

5)已知氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),則應選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號),收集裝置是_____(填裝置序號)。

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【題目】根據如圖所示裝置回答下列有關問題:

寫出如圖中標有序號的儀器名稱:① ______;② ______。

實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先______,再添加藥品。

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______填字母,其反應的化學方程式為______。

實驗室用制取二氧化碳時,應選用的藥品是______,用C裝置收集二氧化碳時如何檢驗氣體是否收集滿______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類文明的發(fā)展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。

()鐵的應用及防護

(1)生活中常用鐵鍋烹飪,主要利用鐵的_____(填字母)。

a 導電性 b 導熱性 c 耐腐蝕

(2)“發(fā)藍處理是在鐵表面形成致密氧化膜,以防止其腐蝕。發(fā)藍的原理是:36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O=12X + 13NaOH + 13NH3X的化學式為_____

(3)患貧血癥的人體內需要補鐵 ____(填字母)。

a 分子 b 原子 c 元素

(4)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是____(選填序號)。

(5)鐵生銹的主要過程為:

寫出Fe(OH)2→Fe(OH)3反應的化學方程式______

()鐵的冶煉和探究

20.0g Fe2O3粉末,小組同學用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。

資料:堿石灰可吸收H2OCO2。

(1)連接裝置,先____,再裝入藥品。

(2)實驗時先通入CO,目的是___。

(3)該實驗裝置有一個明顯缺陷,你認為是___。

(4)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。

①通過測定裝置B中固體的質量變化,可準確求得裝置A中剩余固體質量。裝置C的作用是____。

②現直接測得裝置A中剩余固體質量為17.2g。則裝置B中固體應增重___g。

(5)經分析A中剩余固體17.2gFeFexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4,充分反應,得H2 質量為0.1g。(FexOy和稀H2SO4反應,但無氣體產生)

①固體中Fe質量為______g。 FexOy的化學式為____。

()成分探究

(查閱資料)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:

階段13Fe2O3CO2Fe3O4CO2

階段2Fe3O4CO3FeOCO2

階段3FeOCO FeCO2

另取一定量Fe2O3進行上述實驗,加熱時固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示.回答下列問題:

(1)溫度控制在300—500℃范圍時,固體質量沒有發(fā)生變化,原因是____。

(2)圖中H點對應的固體成分的化學式是____

(3)圖中M點對應a的數值=___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組為探究生鐵中鐵的含量(生鐵中只考慮鐵,碳),設計有關方案,0.58克生鐵放于試管中,實驗中將注射器內76毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時立刻讀數得到量筒中水的體積為300毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。

1)計算生鐵中鐵的質量分數?_____(寫出計算過程,氫氣質量保留兩位小數,結果保留到0.1℅

2)上述方法測得的生鐵中鐵的質量分數偏小,可能的原因是_____

A 沒等裝置冷卻就讀數 B 生鐵中含有少量鋅

C 試管中有氫氣沒有排出 D 將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾

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