下圖是自來(lái)水凈化過(guò)程流程圖，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A．可以用過(guò)濾的方法分離酒精和水

B．整個(gè)過(guò)程中涉及化學(xué)變化的有四處

C．過(guò)濾后所得的水為純凈物

D．生活中能降低水的硬度的操作有 煮沸和蒸餾等

D

【解析】

試題分析：硬水可以軟化，一般常用煮沸和蒸餾的方法，分離酒精和水不能用過(guò)濾，過(guò)濾后所得的水仍含有一些可溶性的雜質(zhì)，不是純凈物，整個(gè)過(guò)程中涉及化學(xué)變化的有一處，就是消毒的過(guò)程，故選Ｄ．

考點(diǎn)：水的凈化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際等四校初三上學(xué)期第三次限時(shí)訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）水庫(kù)中的水加絮凝劑的作用是____________________________________。

（2）A池中通過(guò) ___________（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)。

（3）生活中進(jìn)一步把水軟化的方法是_____________，檢驗(yàn)水是否是軟水的方法是_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福鼎市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色、無(wú)味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體C；D是一種無(wú)色氣體，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。(共7分)

（1）試推斷A為 ，B為 ，C為 ，D為 。(都填化學(xué)式)

（2）試寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

鈣是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分。人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素。如果從食物中攝取的鈣元素不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等的含鈣藥物來(lái)補(bǔ)充，人稱“補(bǔ)鈣”。

（1）葡萄糖酸鈣[化學(xué)式是Ca(C6H11O7)2]的相對(duì)分子質(zhì)量是__________________，其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是___________________。(4分)

（2）某人每天需用含1g碳酸鈣[化學(xué)式是CaCO3]的藥物“補(bǔ)鈣”，則他每天補(bǔ)充的鈣元素是多少g？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程) (3分)(相對(duì)原子質(zhì)量：Ca-40 H-1 O-16 C-12 N-14 Cl-35．5)

（3）_________________克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等。 (1分)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)式回答：

（1）可用于填充探空氣球的氣體是_______________。

（2）常溫下密度最小的氣體是_________________。

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____________。

（4）碳酸鈉_____________ （5）氫氧化鈣______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說(shuō)法不正確的是

A．它們的質(zhì)子數(shù)相同 B．它們的化學(xué)性質(zhì)不相同

C．它們的核外電子數(shù)相同 D．它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法中正確的是

A．可以用木炭替代紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)

B．該實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明氮?dú)獠恢?/p>

C．空氣中氮?dú)馀c氧氣的質(zhì)量比約為5：1

D．若最后液體進(jìn)入廣口瓶的體積不到1/5，則有可能是紅磷過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是 ，用此方法收集氧氣是利用了氧氣 的物理性質(zhì)；證明氧氣已集滿的方法是 。若用F裝置收集氧氣，則氧氣從 端（填“a”或“b”）進(jìn)入，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 。

（3）若用G來(lái)制取氧氣并測(cè)得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于 。

（4）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流， （填“小明”或”小亮”）的操作更好。

（5）用B裝置制氧氣時(shí)，為分離并回收反應(yīng)殘留物中的黑色固體，需對(duì)瓶中混合物進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→ （填“C”或“D”）。

（6）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖．

收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開(kāi)活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為 。（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市初三上學(xué)期第二次月檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品將其敲碎后放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量 /g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g

35．2

58．4

82．6

107．6

求：（1）將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________．

（2）第2次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。（不包括第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)生成的二氧化碳）

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))

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