11．物質(zhì)是變化的，下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．白雪融化B．葡萄釀酒C．食物發(fā)霉D．紙張燃燒

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、白雪融化，還是水分子，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確；
B、葡萄釀酒，酒精是新物質(zhì)，故選項錯誤；
C、食物發(fā)霉生成有害物質(zhì)，故選項錯誤；
D、紙張燃燒生成二氧化碳和水等，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．物質(zhì)世界每時每刻都在發(fā)生著變化，下列變化屬于化學變化的是②④⑥⑧．
①電燈通電發(fā)光 ②煤炭燃燒 ③干冰升華 ④鋼鐵生銹 ⑤香水揮發(fā) ⑥煙花爆炸 ⑦車胎爆炸 ⑧糧食釀酒⑨海水曬鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，只生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有C和H，可能含有O元素．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)存在明顯的差異，是因為碳原子的排列方式不同；吸煙對人體有害，是因為煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵的價類圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．a點可表示為鐵的單質(zhì)B．b點的化學式為FeO
C．c、d兩點都可用Fe（OH）2表示D．b、c、e三點鐵元素化合價均為+2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下所示．請回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能ac（填寫序號）
a漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②是吸附   該過程主要是物理變化
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某個興趣小組同學對實驗室制氧氣的條件進行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗：
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同條件下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢．
③中x的值應為3.0．
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按如表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低、分解效果越好）
　試驗編號　實驗藥品　分解溫度/℃
　①　氯酸鉀　580
�、�　氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）　350
�、�　氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）　370
�、�　氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）　390
由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素，實驗記錄如表：
　過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的濃度
二氧化錳的質(zhì)量　		　相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2
�、�　50.0g　1%　0.1g　9mL
�、�
　50.0g		　2%　0.1g　16mL
�、�
　50.0g		　4%　0.1g　31mL
分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大，反應速率越快
（c）本實驗是通過相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積大小來衡量過氧化氫分解速率的，請你想出另一種定量衡量過氧化氫分解速率的方法收集相同體積的氧氣所需時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開化學的重要貢獻．如圖是一款便攜卷軸式太陽能手機充電器，其外殼由鋁合金制成，外殼的硬度比鋁的硬度大（填“大”、“小”或“相等”）．因其體積小巧輕便，適合戶外運動攜帶，由此體現(xiàn)鋁合金具有的一點物理性質(zhì)是密度�。趹敉庥迷摮潆娖鹘o手機充電時，電池中的能量轉(zhuǎn)化形式是太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是實驗室制取氣體的裝置．

（1）寫出一個由裝置A制取O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用裝置D（氣體由a口進入）收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣（或把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳）；
（3）用C裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．水是彌足珍貴的資源．
①在自來水生產(chǎn)過程中要進行消毒殺菌，常加入的消毒劑是液氯，在該過程中發(fā)生的變化屬于化學變化（填“化學變化”或“物理變化”）；
②圖1中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置．

I．圖1甲中水的狀態(tài)變化為：液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài)，這個過程中水分子的間距發(fā)生了改變．冷凝器中用水作冷卻劑是利用其b（填字母）
a．水分子的締合性b．比熱容大c．分散性
II．圖1乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復燃證明是氧氣，水分解過程中不能分解的微粒是圖2中的bd 填字母）（    可表示一個水分子）用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈
III．“嫦娥三號”探月使用的液氫即為電解水所得．制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為3mol（根據(jù)方程式列式計算）

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