【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”指___________。
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更___(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】(1)有的同學(xué)認(rèn)為上面的結(jié)論得出不合理,如果要得出結(jié)論還需要補(bǔ)充兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是__________________、____________________________。
(2)你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)②和③實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是____________________。
【答案】 收集等體積氣體時(shí)所需要的時(shí)間 小 稱量氧化銅的質(zhì)量看是否變化 驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變 對(duì)比氧化銅和二氧化錳的催化效果哪個(gè)更好
【解析】【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間;(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①所用時(shí)間小,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】(1)催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變,所以需要探究氧化銅在反應(yīng)前后,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變;(2)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )
A. 電子的發(fā)現(xiàn) B. 元素周期表 C. 原子論和分子學(xué)說 D. 煉丹術(shù)和煉金術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是( )
A. 原子是最小的粒子,不可再分
B. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
C. 分子比原子大,原子又比離子大
D. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是
A. CaO+H2OCa(OH)2 B. H2CO3H2O+CO2
C. CH4+O2H2O+CO2 D. CO2+CCO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為__________,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________________;鈉原子的中子數(shù)為__________,其元素的原子在化學(xué)變化中容易___________(填“得到”或“失去”)電子形成離子,離子符號(hào)為____________。
(2)示意圖D中的χ=____________。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是________和________(填序號(hào)),具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____________和_________(填序號(hào))。
(4)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)______________,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在隔絕空氣下,用木炭還原氧化銅.下列敘述正確的是( 。
A.反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變
B.反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
C.反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等
D.反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的裝置圖,試回答以下問題:
(1)寫出儀器名稱
a________ b________ c _________ d ________
(2)指出裝置中的至少兩處錯(cuò)誤:
① __________________________②__________________________
(3)若將氯酸鉀和二氧化錳換成【高錳酸鉀】來制取氧氣,并將此裝置按正確的方法組裝后,還需添加一步操作才能加熱制取氧氣,這步操作是:________________;寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:________,該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。
(4)制取氧氣有下列操作:①加熱反應(yīng)物;②裝入藥品,固定裝置;③用排水法收集氧氣;④檢查裝置氣密性;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出;⑦將盛滿水的集氣瓶倒立在水槽中。
請(qǐng)將上述操作按正確的順序排列:___________________________
(5)由于氧氣密度比空氣大,所以可用__________________法收集;由于氧氣 ___________________,所以可用排水法收集。用排水法收集時(shí),當(dāng)氣泡________________冒出時(shí)才可開始收集。集滿 氧氣的集氣瓶應(yīng)_______放在桌上。
(6)某學(xué)生在加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳裝入試管中,①是否有氧氣迅速放出?②為什么?
①________;②___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制取裝置,請(qǐng)回答:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____ b_____.
(2)若以過氧化氫為原料制取純凈的氧氣,所選取的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____(從A~E中選),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),可選擇A作為發(fā)生裝置,此時(shí),要在試管口放一團(tuán)_____,其作用是_____.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用電石與水反應(yīng)制取微溶于的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,上圖最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____,若將F裝滿水收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“c””或“d”)端管口進(jìn)入.
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