分析 (1)根據(jù)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與O2迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體進(jìn)行分析.
解答 解:(1)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以裝置C和B相比的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制液態(tài)的滴加速度,以便控制反應(yīng)的速率;
(3)一氧化氮難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與O2迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體,所以實(shí)驗(yàn)室中制取NO應(yīng)采用的收集裝置是F.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)可以控制液態(tài)的滴加速度,以便控制反應(yīng)的速率;
(3)F.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度 S/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
A. | t1介于20℃-40℃之間 | |
B. | 50℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):KNO3>NaCl | |
C. | 當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純 | |
D. | 60℃時(shí),30g KNO3加入50g水,充分溶解,再降溫到20℃,會(huì)析出晶體14.2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N5:5個(gè)氮原子 | |
B. | 2O2:2個(gè)氧分子 | |
C. | Zn2+:正二價(jià)的鋅元素 | |
D. | 鋁與鹽酸的反應(yīng):Al+2HCl=AlCl2+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素對(duì)應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為6 | |
B. | 該元素組成的C60是由碳原子構(gòu)成的 | |
C. | 該元素屬于非金屬元素 | |
D. | 該元素在甲醛()中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、能量變化 | B、環(huán)境保護(hù) |
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 ②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能 ③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 | ①小區(qū)設(shè)置廢舊電池回收箱 ②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒 ③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放 |
C、數(shù)字含義 | D、資源節(jié)約 |
①Fe2+:一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷 ②SO3:一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)原子 ③$\stackrel{+2}{Mg}$:化合物中鎂元素顯+2價(jià) | ①?gòu)U舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實(shí)驗(yàn)后用剩藥品放回原瓶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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