物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
 

A．干冰        B．氯化鈉          C．金剛石        D．
 
．
考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．
解答：解：A、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的（合理即可）．
故答案為：A；氧氣（合理即可）．
點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下殘虐資料，回答有關(guān)問題：
醫(yī)用體溫表細玻璃管里的水銀（即金屬汞）在受熱時體積膨脹，水銀柱上升．水銀柱升所達到的位置換反應(yīng)，與測定人的體溫成正比．泄露的水銀在空氣中會慢慢揮發(fā)，若汞蒸氣進入人體會引起汞中毒．不小心打破溫度計，應(yīng)當(dāng)迅速在水銀散落處撒上硫粉，使汞與硫反應(yīng)生成硫化汞（HgS），消除水銀對環(huán)境的污染．若把硫化汞與氧氣在加熱下反應(yīng)，又可得到金屬汞（同時還生成二氧化硫）．
（1）從上述資料可以了解到水銀的物理性質(zhì)：
 
．
（2）用化學(xué)方程式表示上述資料里涉及的化學(xué)反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列離子符號或名稱：
氫離子
 
；氯離子
 
；鋁離子
 
；硫酸根離子
 
；OH-
 
；NO3-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

Na2Fe5Si8O22（OH）2的化學(xué)組成可寫為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是（　�。�
A、原子B、元素C、分子D、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮氣不活潑，在3000℃時僅有O．1%的分子分裂．在0℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮氣，而后升高溫度（不超過300℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中正確的是（　�。�
A、A、B、C是三種不同的物質(zhì)
B、原子種類在反應(yīng)前后沒有改變所以是物理變化
C、該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)中A、B、C都有可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過
 
（填操作名稱）而實現(xiàn)（見如圖）．圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．請寫出該操作的一個注意事項：
 
．
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：
 
．
日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．
③病理學(xué)指標(biāo)中對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水中加入
 
等消毒劑，也可以通過
 
操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．

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