科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮氣不活潑,在3000℃時僅有O.1%的分子分裂.在0℃常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮氣,而后升高溫度(不超過300℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是( 。
A、AB、BC、CD、D
考點:分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:氮氣不活潑,在3000℃時僅有0.1%的分子分裂.在0℃常壓下,向密閉容器M中充入一定量的氮氣,而后升高溫度但不超過3000℃,且壓強(qiáng)不變,該密閉容器的體積增大了一倍,經(jīng)分析可知,此時主要發(fā)生物理變化,氮氣分子極少數(shù)分解,即分子大小不變,分子數(shù)目基本不變化,主要原因是分子之間的間隙變大了一倍,氣體體積增大一倍.
解答:解:A、分子體積增加了,而上述變化中分子大小不變,只是間隙變大,故與題意不符,所以錯誤.
B、主要是分子之間的間隙變大了一倍,而分子大小沒變,分子數(shù)目也基本不變,與題意相符,所以正確.
C、分子多數(shù)破裂成了原子,且分子體積增加了,而該變化主要是物理變化,在物理變化過程中分子本身不變,與題意不符,所以錯誤.
D、分子全部破裂了,該變化主要是物理變化,在物理變化過程中分子本身不變,與題意不符,所以錯誤.
故選B.
點評:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是化學(xué)考查熱點之一,明確分子、原子、離子的概念,了解粒子的性質(zhì)及應(yīng)用,掌握原子內(nèi)部各種粒子間的質(zhì)量、電荷、數(shù)目關(guān)系,是解題的基本要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不純的硝酸銨(NH4NO3)化肥樣品中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)34.3%(其它雜物不含氮元素),則這種化肥樣品的純度(含NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是( 。
A、98%B、35%
C、34.3%D、12%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗要求填空.
實驗室為配制50g 5%的氯化鈉溶液,需進(jìn)行如下操作:
(1)計算:
(2)用
 
稱取
 
g氯化鈉;
(3)用
 
(選填“10mL”或“50mL”)量筒量取
 
mL水;
(4)將稱量、量取的氯化鈉和水置于燒杯中,用
 
(填儀器名稱)攪拌至溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是
 

A.干冰        B.氯化鈉          C.金剛石        D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務(wù),向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.
(1)“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.圖1微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是
 
(填標(biāo)號).

(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,應(yīng)為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.請回答下列問題:
①ClO2的名稱為
 

②制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖2:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某簡單粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為:當(dāng)X=8時,該粒子的符號為
 
;當(dāng)X=10時,該粒子的符號為
 
;當(dāng)X=13時,寫出該粒子與硫酸根化合形成的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的反應(yīng)前后生成的個數(shù)比是( 。
A、5:1:2
B、2:1:2
C、1:1:1
D、2:3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、冰、干冰、稀鹽酸
B、氮氣、氧氣、空氣
C、石墨、熟石灰、硫磺
D、水銀、水、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對比實驗:

(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到的現(xiàn)象是:銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
 

(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
;
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(以上均填序號).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下
C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下
(3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是圖
 

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