某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),采用了控制變量的方法,做了如圖所示實(shí)驗(yàn),其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是( 。ㄌ钭帜感蛱枺
A、紅磷、白磷均為可燃物
B、紅磷、白磷都暴露在空氣中
C、紅磷、白磷具有相同的溫度
D、紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件
專題:科學(xué)探究
分析:由圖可知二者都與空氣接觸,薄銅片上溫度處處相等.
解答:解:燃燒的條件是:與空氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)、物質(zhì)本身可燃.由圖可知紅磷和白磷都與空氣接觸,熱水使薄銅片有較高的溫度;而且銅是熱的良導(dǎo)體,溫度處處相等,二者的位置是否對稱并不重要,所以ABC是控制不變的因素.
故選:ABC;
點(diǎn)評:本題主要考查燃燒的條件,培養(yǎng)了學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)中,正極產(chǎn)生
 
氣體,檢驗(yàn)的方法是
 
,負(fù)極上產(chǎn)生的是
 
氣體,檢驗(yàn)的方法是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為
 

(2)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

(3)D實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
 
,下列操作不妥的是
 

①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④選用教室內(nèi)的空氣
(4)醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖1回答問題:
(1)某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,所選發(fā)生裝置是
 
(填序號)來制。蛇x用用裝置C來收集,其原因是
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)
 

(2)若選用E收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置
 
(填序號,下同).二氧化碳的收集裝置是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)甲烷化學(xué)式為 CH4,甲烷密度比空氣小、難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請?zhí)顚戇M(jìn)氣管的字母代號:若用圖2中甲裝置收集,CH4
 
端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于天然氣水合物主要成分的是(  )
A、酒精B、干冰C、甲烷D、乙炔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式來表示下列反應(yīng)過程:
(1)電解氯化鎂
 

(2)加熱碳酸氫鈉
 
;
(3)用石灰乳分刷過的墻壁日久會變白變硬
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)20508030
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)010010x
下列說法正確的( 。
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、x 為75
C、反應(yīng)中甲丙 質(zhì)量之比為2:7
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲乙丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已省略).甲乙丙三種物質(zhì)中都含有同一種元素.若乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則在乙轉(zhuǎn)化為丙的反應(yīng)中,乙和丙的質(zhì)量比為( 。
A、7:8B、2:3
C、8:7D、9:8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A元素的原子最外層有6個(gè)電子,B元素的原子最外層有1個(gè)電子,則A、B兩種元素構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為(  )
A、AB
B、AB2
C、B2A
D、BA

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