寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
鐵絲在氧氣中燃燒
 

氯酸鉀受熱分解
 

磷在氧氣中燃燒:
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng);
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵棒磨成針
B、濕衣服曬干
C、酒精揮發(fā)
D、大年三十晚上的焰火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列試驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:a:
 
2.
 

(2)用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 
應(yīng)選用的收集裝置為
 

(3)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 
(填序號(hào))
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便;
②裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過(guò)一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再?gòu)?fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)家創(chuàng)造了一種物質(zhì)“干水“,其每個(gè)顆粒含有水”95%“,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、干水和干冰是同一種物質(zhì)
B、干水中的水分子不再運(yùn)功
C、干水吸收二氧化碳的過(guò)程只發(fā)生物理變化
D、用干水吸收二氧化碳有助于減緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)圖中A的名稱是
 
,B的名稱是
 
,B在過(guò)濾操作中,它的作用是
 

(2)過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)
 
,漏斗中液面應(yīng)
 
濾紙邊緣.
(3)若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,應(yīng)該
 
.出現(xiàn)渾濁的可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用有圖所示的方法進(jìn)行凈水.
(1)這種操作方法稱為:
 

(2)右圖的裝置中有幾處錯(cuò)誤,你能找出來(lái)嗎?
 
 

(3)改正后,用該操作能將下列各組混合在一起的物質(zhì)分離的是
 

A.酒精和水                   B.食鹽和蔗糖
C.二氧化錳和食鹽             D.石灰石和沙子
(4)檢驗(yàn)硬水和軟水一般可用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的全過(guò)程

(1)配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器分別是廣口瓶、
 
、
 
量筒.
(2)找出圖中的錯(cuò)誤.①
 
.  ②
 

(3)應(yīng)該稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號(hào))(水的密度為1/cm3
A.10mL    B.50mL    C.100mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組元素中,元素符號(hào)的第一個(gè)大寫(xiě)字母相同的是(  )
A、鐵  鋅  鈉
B、鈣  氯  銅
C、鋁  銀  鎂
D、鈣  鋁  銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在由二氧化碳和氧氣組成的混合氣體中,測(cè)知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則混合氣體中二氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為( 。
A、2:1B、11:7
C、11:4D、1:2

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