【題目】人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用金屬.
Ⅰ.隨著貴(陽)→廣(州)高鐵的開通.貴陽已進入高鐵時代.高鐵建設需要大量的鋼鐵.那鋼鐵是怎樣煉成的呢?
[原料]赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、焦炭、空氣等.
[流程]主要反應過程如圖。
[原理](1)反應的化學方程式:① ,② ,③ .
(2)反應①中空氣要過量,目的是 .
Ⅱ.錳鋼是一種合金,可用于高鐵建設.若金屬活動性:錳>鐵.請設計實驗加以驗證.
實驗方案是 (不用描述實驗現(xiàn)象).
Ⅲ.鋁合金不但用于日常生活,還用于火箭、飛機的制造.某鋁合金只含鋁和另一種金屬X.為確定其成分,在實驗室將mg該鋁合金投入稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)合金完全溶解,并生成ng氫氣,鋁與稀硫酸反應的化學方程式為 .若要確定該合金中金屬X的相對原子質量還需要的條件是 .
【答案】(1)① C+O2CO2 ,② CO2+C2CO ,③ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(2)使焦炭完全反應生成二氧化碳Ⅱ將金屬錳加入到硫酸亞鐵溶液中Ⅲ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑;合金中鋁的質量
【解析】
試題分析:焦炭的主要成分是碳,所以反應為C+O2CO2;反應中空氣要過量,目的是使焦炭完全反應生成二氧化碳;二氧化碳會和焦炭反應產(chǎn)生一氧化碳,反應為CO2+C2CO;一氧化碳能夠運用于冶煉金屬中,比如Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;錳鋼是一種合金,可用于高鐵建設.若金屬活動性:錳>鐵.驗證的實驗方案是將金屬錳加入到硫酸亞鐵溶液中,看是否發(fā)生置換反應;鋁與稀硫酸反應的化學方程式為2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑;若要確定該合金中金屬X的相對原子質量還需要的條件是合金中鋁的質量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)別兩種不同物質的方法合理的是
A.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳
B.用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸
C.用二氧化碳區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水
D.用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.酚酞遇到酸溶液變成紅色 B.羊毛灼燒時聞到燒焦羽毛的氣味
C.鎂條燃燒生成氧化鎂 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究:
(1)為了驗證二氧化碳的性質,某同學將實驗中制取的二氧化碳氣體導入A,B裝置(如圖1),回答下列問題:
①裝置A中的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應的化學方程式為 ;
②B裝置中的現(xiàn)象是 ,說明二氧化碳不能燃燒,也不支持蠟燭燃燒,且密度比空氣大,由此可知,二氧化碳在生活中可用于 .
(2)在我們的日常生活中離不開金屬材料:
①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,但也很容易生銹,寫出預防你家鐵鍋生銹的一種具體做法 .
②小明做了如圖2所示的實驗(鐵片和鎂片的形狀和大小相同),請回答:
小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動性比鐵 ,完全反應后,過濾,把濾液都倒入同一個燒杯中,加入過量的鋅,待充分反應后再過濾,得到的固體中一定含有的物質是 ,得到的溶液的質量 (填“大于”、“小于”或“等于”)與鋅反應前溶液的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于用微粒知識解釋的說法,不正確的是( )
A.酒香不怕巷子深﹣﹣微粒在不停運動
B.Na和Na+都屬于鈉元素﹣﹣兩種微粒的電子數(shù)相同
C.18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣﹣分子的質量很小
D.食鹽溶液能導電﹣﹣溶液中存在能自由移動的離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.CO、CO2都能與氧化銅反應,都屬于置換反應
B.金剛石、石墨都是由碳元素組成的,都是黑色的
C.高錳酸鉀和氯酸鉀都能制氧氣,它們都含氧元素
D.燃燒和爆炸都放熱,都一定有氧氣參加
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是 。
(2)t2℃時,將50g a物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為 g。
(3)將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是
(4)t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2),向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是 。
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