【題目】如圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,取一個(gè)大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚(yú)藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時(shí)間后,用漏斗罩住金魚(yú)藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽(yáng)光下放置一段時(shí)間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室常用________來(lái)檢驗(yàn)氣體A,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________。

(3)通入氣體A的目的是________________

(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)會(huì)________(填“越來(lái)越大”或“越來(lái)越小”);試管內(nèi)液面如圖所示時(shí),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強(qiáng)。

【答案】CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O;為光合作用提供原料氣;越來(lái)越大;小于

【解析】

(1)根據(jù)生物光合作用的知識(shí)判斷物質(zhì)A應(yīng)為CO2進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)植物的光合作用需要二氧化碳進(jìn)行解答;

(4)根據(jù)試管內(nèi)的液面高于外界液面,說(shuō)明試管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓進(jìn)行解答。

(1)植物光合作用原料是水和二氧化碳,物質(zhì)A應(yīng)為CO2,實(shí)驗(yàn)室使用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;

(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,澄清的石灰水中的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O;

(3)植物的光合作用需要以二氧化碳為原料,它的作用是為光合作用提供原料氣;

(3)植物光合作用原料是水和二氧化碳,生成物是葡萄糖和氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)氧氣越來(lái)越多,氣體壓強(qiáng)會(huì)越來(lái)越大,試管內(nèi)液面如圖所示時(shí),試管內(nèi)的液面高于外界液面,試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7)。

(1)甲實(shí)驗(yàn)中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈________色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無(wú)色為止。

(2)乙實(shí)驗(yàn)試管產(chǎn)生白色沉淀,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:

①?gòu)U液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有________。

②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有________種可能。

(4)如果將乙實(shí)驗(yàn)中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)(2)(3)操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現(xiàn)象________(填“可能”或“不可能”)出現(xiàn)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和部分實(shí)驗(yàn)裝置如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題

(1)A物質(zhì)是白色固體,其作用是吸附沉淀,則A物質(zhì)是__________;操作①是過(guò)濾,在圖 Ⅲ中還存在一處明顯的錯(cuò)誤是___________(填序號(hào))

A.漏斗最下端沒(méi)有靠著燒杯內(nèi)壁

B.燒杯沒(méi)有緊靠玻璃棒

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口

(2)液體C有異味,操作②應(yīng)選用的裝置是______(填寫(xiě)序號(hào)),發(fā)生________變化。

(3)操作③時(shí)需在水中加入沸石或碎瓷片,作用是 _______________得到蒸餾水后,加入肥皂水并振蕩,看到的現(xiàn)象是 _____________________________________。

(4)若將水電解,則需加入氫氧化鈉或硫酸鈉,作用是 _______________ ,電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________,跟電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)。

(5)下列行為,不利于保護(hù)水資源的是___________(填序號(hào))。

A.工業(yè)用水重復(fù)使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥

C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水的電解實(shí)驗(yàn)如圖所示,反應(yīng)一段時(shí)間后,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 球形容器內(nèi)水面上升

B. 電解器正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1∶8

C. 電解器正、負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1

D. 電解器負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列儀器或用品的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.

(1)用于夾持試管加熱的工具是________

(2)貯存固體藥品的儀器是________。

(3)取用粉末狀藥品的儀器是________。

(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。

(5)用于夾持鎂條燃燒的儀器是________

(6)加熱時(shí)隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________
22個(gè)硫酸根離子 _______;

(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________;
42個(gè)亞鐵離子____________

(5)氖氣___; 兩個(gè)氫氧根離子_______;氯化鈉中的陰離子______;4個(gè)二氧化硫分子 ____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,打開(kāi)分液漏斗,使其中的無(wú)色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和屬于下列要求的化學(xué)方程式。

(1)分解反應(yīng):______________

(2)化合反應(yīng):_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖,下列敘述中正確的是

A. 甲圖中實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃加熱氧化鐵的酒精嘖灴,再點(diǎn)燃酒精燈

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用只是提供熱量

C. 煉鐵的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

D. 圖中一氧化碳參與的化學(xué)反應(yīng)均體現(xiàn)了的還原性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,每個(gè)小球代表一種元素的原子。下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類(lèi)發(fā)生了改變

B. 化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2:2:2:1

C. 該圖示說(shuō)明化學(xué)變化中分子、原子都可分

D. 該反應(yīng)是一個(gè)化合反應(yīng)

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