老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
（1）寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
（2）硫在氧氣中燃燒發(fā)出
色的火焰；
（3）如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)，硫仍在燃燒，這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)該
，這樣做的目的是：
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)、滅火的原理、二氧化硫?qū)諝獾奈廴痉治龌卮穑?/div>
解答：解：（1）硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：硫+氧氣
二氧化硫；
（2）硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰；
（3）硫在點(diǎn)燃的條件下和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體，能污染空氣．如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)，硫仍在燃燒，這時(shí)應(yīng)該立即放入水中浸滅，這樣做的目的是：防止污染環(huán)境．
故答為：（1）硫+氧氣
二氧化硫；（2）藍(lán)紫；（3）放入水中浸滅，防止污染環(huán)境．
點(diǎn)評(píng)：在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意生成物是否污染空氣，如果污染空氣要盡量減少污染或直接用一種物質(zhì)去吸收污染物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在陽(yáng)光下的松林中，部分氧氣（O2）可轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、這一變化屬于物理變化 |
| B、O2和O3混在一起屬于純凈物 |
| C、臭氧分子的相對(duì)分子質(zhì)量為32 |
| D、兩個(gè)臭氧分子和3個(gè)氧分子含有相同數(shù)目的氧原子 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
65g 鋅可以跟300g 硫酸溶液恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
①可制得氫氣多少克？
②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
③100g 這種硫酸稀釋成10% 的硫酸，需加水多少克？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景．某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液．
（1）需要硝酸鉀
g，需要水
mL
（2）配制硝酸鉀溶液一般要經(jīng)過(guò)
、
、
和
等步驟；現(xiàn)有下列儀器：①托盤天平 ②膠頭滴管 ③燒杯 ④量筒 ⑤漏斗 ⑥玻璃棒 ⑦酒精燈，其中用于配制此硝酸鉀溶液的是（填序號(hào)）
．
（3）若在量取水時(shí)仰視凹液面最低處，其它操作正確，則配制得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“=”或“＜”或“＞”）
5%．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
通過(guò)上期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
；b
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室利用A、C裝置的組合來(lái)制取某氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（4）若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H
2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整
．
（5）小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了如圖3所示的微型裝置代替裝置A，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量 ②能夠完全消除廢液排放
③能夠控制滴加液體的速度 ④能夠隨時(shí)反應(yīng)，隨時(shí)停止 ⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫出下列粒子的符號(hào)或符號(hào)的意義
2鐵離子
2個(gè)氫氧根離子
2個(gè)氧離子
2H
2O
2Na
+
2H
O
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
向100g20%的氫氧化鈉溶液中加入100g稀鹽酸使之恰好中和，計(jì)算
（1）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（H-1 Na-23 O-16 Cl-35.5）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小紅和小明分別用如圖1所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有白磷，且兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣．
（1）小紅在做實(shí)驗(yàn)之前，同時(shí)向內(nèi)推動(dòng)活塞，活塞都彈回原位，這說(shuō)明
．
（2）如果他們的實(shí)驗(yàn)很成功，剛開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，活塞向
移動(dòng)，冷卻后，密閉容器內(nèi)氣體的體積約為
mL．
（3）小明發(fā)現(xiàn)這套裝置比圖2的裝置更能減少某些方面的誤差，請(qǐng)指出能減少哪種誤差
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
向裝有等量水的A、B、C三個(gè)燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO
3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示．
（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的
（填序號(hào)）
（2）要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
；
（3）圖二中A點(diǎn)的含義
；
（4）t
2℃時(shí)，將30g甲溶于50g水中，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
；
（5）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t
2℃降溫到t
1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是
（填序號(hào)）．
A．甲、乙都是飽和溶液 B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙
C．溶液質(zhì)量：甲＞乙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙．
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