用下列方法能把食醋、食鹽水、石灰水一次區(qū)別開的是（　�。�
A、品嘗B、滴加石蕊試液
C、滴加酚酞試液D、聞氣味
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)食醋、食鹽水、石灰水的性質(zhì)不同分析對(duì)酸堿指示劑的作用出現(xiàn)不同的現(xiàn)象：石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)，而酚酞只有遇到堿性物質(zhì)變成紅色；注意在實(shí)驗(yàn)室不能采用品嘗的方法鑒別物質(zhì)．
解答：解：A、雖然三種物質(zhì)的味道不同，但在實(shí)驗(yàn)室不能采用品嘗的方法鑒別物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、石蕊加入食醋中會(huì)變紅色，加入石灰水中變藍(lán)色，在食鹽水中不變色，三種溶液中現(xiàn)象不同，因此通過滴加石蕊試液可以鑒別，故B正確；
C、酚酞在食醋和食鹽水中都不會(huì)變色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、食醋有酸味，但食鹽水和石灰水都無味，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：B．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題，在解此類題時(shí)，先要分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇的試劑與之一一混合出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中KClO3樣品的純度，某小組取3克該樣品與1gMnO2混合．加熱該混合物t時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g3.503.423.043.04
（1）在
 
時(shí)間后，樣品中的氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全
（2）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量
（3）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6.8g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成12.8g二氧化硫和水，試推斷該物質(zhì)的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測(cè)得氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（1）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是
 
．
（2）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該
 
（填“大于”或“小于”）
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室以“綠色、節(jié)能”的方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），氣體收集裝置可選
 
．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
（此處填數(shù)字序號(hào)）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣（NH3）極易于水，其水溶液顯堿性．實(shí)驗(yàn)室欲可用氨氣代替氫氣還原氧化銅，并測(cè)定銅的相對(duì)原子質(zhì)量，該反應(yīng)生成物為氮?dú)�、銅和水．實(shí)驗(yàn)裝如下圖所示：實(shí)驗(yàn)完成后測(cè)定銅和生成水的質(zhì)量分別為m（Cu）和m（H2O）．試回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a
 
b
 
．
（2）寫出氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式：
 
．
（3）裝置A的作用是：
 
．
（4）裝置C的作用是：
 
．
（5）裝置D的作用是：
 
．
（6）請(qǐng)寫出計(jì)算銅的相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式：
 
．
（7）若無D裝置，則計(jì)算出來的銅相對(duì)原子質(zhì)量是偏
 
（填高、低或不變）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖反映了某個(gè)化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系．下列描述正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙
C、丙是反應(yīng)物，甲和乙是生成物
D、t1時(shí)，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、通常狀態(tài)下，氧氣是無色、無味的氣體
B、液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料
C、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體
D、氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理關(guān)系成立的是（　　）
A、二氧化錳是加快過氧化氫分解的催化劑，所以催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的
C、空氣中可燃物燃燒必須與氧氣接觸，所以把可燃物與氧氣隔絕是滅火的有效方法之一
D、溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)的質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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