【題目】青少年正處在身體發(fā)育階段,每日須攝入足夠量的鈣.如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:
(1)服用這種補鈣藥品時需要咀嚼的原因是;
(2)根據(jù)藥品規(guī)格,若按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為;
(3)小婧取出2片藥片,研碎后放入燒杯中,加入稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣體為止,共用去稀鹽酸50g,稱量燒杯里剩余物質(zhì)質(zhì)量為51.56g(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)).通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實?
【答案】
(1)增大反應(yīng)物的接觸面積
(2)0.72g
(3)解:生成二氧化碳的質(zhì)量為:2×0.6g+50g﹣51.56gg=0.44g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 44 | ||
x | 0.44g |
=
x=1g÷2=0.5g<0.6g
所以鈣片中碳酸鈣的含量標注不屬實
【解析】(1)藥品咀嚼后,可以增大反應(yīng)物的接觸面積;(2)每天攝入鈣元素的質(zhì)量為:3×1×0.6g× ×100%=0.72g;再根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量差算出二氧化碳的質(zhì)量,即可算出碳酸鈣的質(zhì)量。
所以答案是:增大反應(yīng)物的接觸面積;0.72g;
解:生成二氧化碳的質(zhì)量為:2×0.6g+50g﹣51.56gg=0.44g
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 44 | ||
x | 0.44g |
=
x=1g÷2=0.5g<0.6g
所以鈣片中碳酸鈣的含量標注不屬實
【考點精析】利用質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列與鐵有關(guān)的說法正確的是( )
A.鐵制污水管道可常用廢酸液沖洗
B.生鐵和鋼都是鐵的合金
C.煉鐵是把單質(zhì)鐵變成氧化鐵的過程
D.生鐵和鋼都較硬,有韌性,有良好的延展性和彈性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年4月22日是世界第50個地球日,主題為“珍愛美麗地球,守護自然資源”。下列做法不符合這一主題的是( 。
A.回收利用廢舊金屬,保護金屬資源
B.推廣無紙化辦公,使用可再生紙且雙面打印
C.大力發(fā)展新資源,禁止使用化石燃料
D.洗菜的水用來澆花
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物質(zhì)“王國”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲、乙是黑色固體,丙、丁是無色氣體,甲、丁是單質(zhì),乙、丙是氧化物.
(1)寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個化學方程式 , 甲與乙反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng);
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可能是(填物質(zhì)名稱),寫出能代表乙與丙反應(yīng)的一個化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確讀寫化學符號是學好化學的基礎(chǔ),下列讀法或?qū)懛ㄕ_的是
A.碳酸鈉—NaCO3
B.2H—2 個氫分子
C.3Mg2+—3個鎂離子
D.氧化鐵—Fe3O4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料與我們生活息息相關(guān)。
(1)從物質(zhì)分類角度看,合金屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)將硬鋁片和鋁片互相刻畫,_____(填“硬鋁”或“鋁”)片上留下明顯劃痕。
(3)“遼寧”號航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹,其原理是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈化水時加入活性炭的作用是________;常用________鑒別硬水和軟水;生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________。
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