A、B、C是三個實驗的示意圖，根據(jù)該圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有許多共同特點，分別是（只答三點）：

①_________；②_________；③__________；

（2）三個反應(yīng)也有某些不同點，請指出其中一個反應(yīng)與另兩個反應(yīng)的不同點（只寫一點）_________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣西桂林市灌陽縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ，該原子核有 個質(zhì)子，該原子在形成化合物時容易 （填得到或失去）電子，形成的離子符號為 ；

（2）X = ；

（3）B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號）；

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表各組中，實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A．

加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱

防止試管炸裂

B．

量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C．

鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水

使實驗現(xiàn)象更加明顯

D．

用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省東營市利津縣九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年10月5日瑞典皇家科學(xué)院宣布，將2016年諾貝爾化學(xué)獎授予讓-皮埃爾·索瓦日、弗雷澤·斯托達特、伯納德·費林加這三位科學(xué)家，以表彰他們在分子機器設(shè)計與合成領(lǐng)域的貢獻。分子機器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計開發(fā)出來的機器，在向其提供能量時可移動執(zhí)行特定任務(wù)。諾貝爾獎評選委員會在聲明中說，這三位獲獎?wù)甙l(fā)明了“世界上最小的機器”，將化學(xué)發(fā)展推向了一個新的維度，這一研究成果為未來新材料的研發(fā)開啟了廣闊前景。下列有關(guān)分子機器的說法不正確的是（ ）

A．分子機器將化學(xué)的發(fā)展推向了一個新的維度

B．分子機器是指在分子層面的微觀尺度上設(shè)計開發(fā)出來的機器

C．分子機器是“世界上最小的機器”，說明人類可通過肉眼觀察到它的運動情況

D．分子機器未來很有可能將用于開發(fā)新材料、新型傳感器和能量存儲系統(tǒng)等

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省東營市利津縣九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列基本實驗操作的圖示正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類生存。請結(jié)合下表回答：

水資源緊缺程度

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量（m3·a-1）

a為年的符號

1700－3000

1000－1700

500－1000

<500

（1）我國的人均水量約為2300m3·a-1，居世界八十幾位，水資源緊缺程度為________。

（2）為保護有限的水資源，在防止水污染和節(jié)約用水兩方面，你有什么好的建議和舉措，各舉一例。防止水污染方面__________________，節(jié)約用水方面__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了減輕大氣污染，在汽車尾氣排放加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體，該混合氣體是

A．CO2、NH3 B．O2、CO2 C．N2、CO2 D．NO2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實驗教育集團九年級上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)對所學(xué)的化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（ ）

A．物質(zhì)與用途

B．安全常識

稀有氣體——焊接金屬的保護氣

乙醇汽油——汽車燃料

煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火

電路失火——用干粉滅火器滅火

C．物質(zhì)的分類

D．物質(zhì)鑒別

混合物——不同種元素組成的物質(zhì)

單質(zhì)——同種元素組成的物質(zhì)

區(qū)別醋酸和酒精——聞氣味

區(qū)別硬水和軟水——用肥皂水檢驗

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校九年級上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ；

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ；

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：① ；② ；

對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 。

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