5．教室里的下列物品由天然材料構(gòu)成的是（　�。�
A．鋁合金門(mén)窗B．玻璃C．陶瓷地板D．木制桌凳

分析 運(yùn)用材料分類(lèi)的知識(shí)，對(duì)所涉及材料進(jìn)行分類(lèi)，并判斷由天然材料制成的物品．

解答 解：材料可分為金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料，其中合成材料與天然材料相對(duì)應(yīng)；
鋁合金為金屬材料，玻璃、陶瓷地板為無(wú)機(jī)非金屬材料；木材是天然纖維素，是天然纖維，為天然材料．
故選D

點(diǎn)評(píng) 天然材料與合成材料相對(duì)應(yīng)，有合成纖維、合成橡膠，與之對(duì)應(yīng)就有天然纖維、天然橡膠．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小杜同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，選擇了A（選裝置字母）
作為發(fā)生裝置，他選擇的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若還想利用 H 裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氧氣應(yīng)該從m端進(jìn)入（填“m 或 n”）．
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，用化學(xué)方程式解釋甲裝置中顏色變化的原因H2O+CO2═H2CO3．小張同學(xué)將變紅的甲裝置取下，放在酒精燈上充分加熱，她看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙已b置中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）小聶同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸常溫制取氫氣，并測(cè)定生成氫氣的體積，他將從 A～G
中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→e→d→h（填接口序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義．
①氫氣：H2；②氧化鐵：Fe2O3；③4個(gè)銨根離子：4NH4+；
④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；
⑤在化學(xué)符號(hào)“2Mg2+”中，符號(hào)正前方的數(shù)字“2”的含義是鎂離子的個(gè)數(shù)為2；符號(hào)右上角的“2+”的含義是一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在焙制糕點(diǎn)時(shí)常需加入一種名為“泡打粉”的膨松劑，其主要成分是小蘇打，其化學(xué)式是NaHCO3．
（2）日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金，當(dāng)金屬制成合金后，性能會(huì)發(fā)生改變，如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡，說(shuō)明合金的硬度一般大于組成它的純金屬（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉，說(shuō)明洗潔精具有乳化作用．
（4）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請(qǐng)用化學(xué)式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．
（5）生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是灼燒聞氣味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．夏天食物腐爛與氧氣無(wú)關(guān)
B．可燃物接觸氧氣就能燃燒
C．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2012年9月28日山東省花卉博覽會(huì)在中國(guó)滕州舉辦，當(dāng)你走進(jìn)花博會(huì)的展覽館，濃郁的花香就會(huì)撲面而來(lái)，這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．分子之間有間隔B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子很小D．分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們分別屬于氧化物、酸、堿或鹽中的一種，相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物省略）．其中A、B、C含有兩種相同元素，B可用于改良酸性土壤．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）A的俗名是生石灰，其用途作干燥劑．
（2）D可以是HCl（寫(xiě)化學(xué)式），屬于酸（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）寫(xiě)出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可用木炭代替
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色氣體
C．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明氮?dú)獠荒転榧t磷助燃
D．紅磷不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的氧氣含量偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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