3．下列物質(zhì) ①氧氣②稀有氣體③潔凈的空氣④二氧化碳氣體⑤水⑥高錳酸鉀⑦銅，其中純凈物①④⑤⑥⑦，混合物②③，單質(zhì)①⑦，化合物④⑤⑥，氧化物④⑤．（填序號）

分析 根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物進行分析．

解答 解：①氧氣、④二氧化碳氣體、⑤水、⑥高錳酸鉀、⑦銅都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
②稀有氣體、③潔凈的空氣都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
①氧氣、⑦銅都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
④二氧化碳氣體、⑤水、⑥高錳酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
④二氧化碳氣體、⑤水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物．
故答案為：①④⑤⑥⑦，②③，①⑦，④⑤⑥，④⑤．

點評 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．甲同學在探究酸的性質(zhì)時，誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二  在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
實驗三  待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明反應前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變．
【實驗結論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究反應前后Fe2O3的化學性質(zhì)是否改變．
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結論？相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快）．（任寫一條）
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

時間（min）
濃度
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．二氧化硫SO2，一氧化碳CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于水的認識不正確的是（　　）
A．為節(jié)約用水，農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
B．生活中常用明礬檢驗硬水和軟水
C．101kPa時，水的熔點是0℃
D．合理使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．“綠化亞運”是2010年廣州亞運會的主題之一．為減輕大氣污染，必須要加強對工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理．煤化工是以煤為原料，經(jīng)過化學加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程．請回答下列問題：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．它們屬于混合物
（物質(zhì)的分類）
（2）煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料的過程屬于化學變化，其中氣體、液體、固體燃料分別是煤氣、煤焦油、焦炭
（3）形成酸雨的主要物質(zhì)是煤燃燒排放的二氧化硫
（4）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應用于煉鐵．
如圖是高爐煉鐵的示意圖．請根據(jù)圖例回答：
①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是制取CO、提供熱量；
②請用化學方程式表示煉鐵的原理Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 ；
③高爐煉鐵會產(chǎn)生大量的高爐氣體，其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒．請你對高爐氣體的處理提出合理化的建議回收利用．
（5）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應，得到CO和H2．其中，焦炭與水蒸氣反應化學方程式C+H2O（氣）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
基本類型屬于置換反應，它還屬于氧化還原  反應．
（6）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，在不消耗其它物質(zhì)的情況下，可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的氣體和無毒的氣體．該化學反應的方程式為：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法不正確的是（　�。�
A．天然氣是一種優(yōu)良的燃料B．可燃冰燃燒后能產(chǎn)生“溫室”氣體
C．氧氣是不溶于水的氣體D．金剛石和石墨都能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

12．某城市的空氣嚴重超標污染，其主要原因是（　�。�
A．燃燒煤所排放的廢氣造成的
B．幾萬輛汽車、機動車排放的廢氣造成的
C．工業(yè)生產(chǎn)中廢水、廢氣、廢渣造成的
D．酸雨和各種污水造成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．下列各實驗均給出兩步主要操作，請將需要先進行的操作的序號填在空白處．
（1）檢查裝置氣密性：②． ①用手捂住容器外壁  ②將導管插入水中
（2）用托盤天平稱取5g食鹽：②．①向天平左盤中加入食鹽 ②在天平右盤放5g砝碼
（3）高錳酸鉀制取氧氣①．①將導管撤離水面    ②停止加熱
（4）一氧化碳還原氧化銅：②．  ①加熱     ②通CO．

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