某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．
（1）試驗中紅磷燃燒的符號表達式為
 
；該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實驗，結(jié)果實驗失敗的原因是
 
．
考點：空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；根據(jù)該實驗注意事項分析；
（2）根據(jù)木炭燃燒的產(chǎn)物結(jié)合壓強知識進行解答．
解答：解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；實驗的目的是測定空氣中氧氣含量，原理是消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，水被吸入占據(jù)氧氣的空間，從而達到測定氧氣的目的，紅磷過量，可使集氣瓶中的氧氣完全消耗；
（2）木炭燃燒生成了二氧化碳氣體，不能使瓶中壓強出現(xiàn)明顯的變化，所以實驗失�。�
故答案為：
（1）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；
（2）木炭燃燒生成了二氧化碳氣體，不能使瓶中壓強出現(xiàn)明顯的變化．
點評：熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室里，小科同學(xué)看到裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口玻璃塞附近有白色粉末，如圖所示．小科對白色粉末的成分作出了一些猜測．
猜測一：可能是氫氧化鈉．
猜測二：可能是
 
．
猜測三：可能是氫氧化鈉和碳酸鈉．
為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再進行了如下實驗：

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，無色氣體是
 
，藍色絮狀沉淀是
 
．
（2）由實驗現(xiàn)象可知，猜測
 
是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生鐵和足量稀硫酸充分反應(yīng)后留有殘渣，殘渣的主要成分是（　�。�
A、碳B、鐵C、硫酸亞鐵D、硫酸鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在體積相同盛滿CO2的集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示，請你一起參與．結(jié)論甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（用方程式表示）
 
．
解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗二氧化碳的原因
 
．
乙裝置中的實驗現(xiàn)象是
 
吸收二氧化碳較多的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察化學(xué)方程式，2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO，并從宏觀和微觀兩個方面說明化學(xué)方程式中的兩個“一定改變”是：
（1）宏觀
 
（2）微觀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中含量最多的物質(zhì)是（　�。�
A、水B、氧氣C、氯氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)速率與反應(yīng)現(xiàn)象與很多因素有關(guān)請按要求舉例：
（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某蔬菜種植基地原計劃每畝菜地施用化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）7.9Kg，因缺貨現(xiàn)改施用尿素[CO（NH2）2]，若要達到同樣的施肥效果即氮元素的質(zhì)量相同，則每畝所需尿素的質(zhì)量是（　　）
A、3 Kg
B、3.95 Kg
C、6 Kg
D、7.9 Kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題目的意思，回答問題
（1）走到花園附件，能聞到花的香味，說明
 
；
（2）餅干放在空氣中一段時間變軟，說明
 
；
（3）急救病人需要氧氣，說明氧氣能
 
；
（4）要制取氧氣，所選擇的物質(zhì)必須含有
 
．

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同步練習(xí)冊答案