化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)速率與反應(yīng)現(xiàn)象與很多因素有關(guān)請按要求舉例:
(1)使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率.
(2)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同.
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:本題是運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);使用催化劑,催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,就可以設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟;反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同.
解答:解:(1)使用催化劑,催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,如使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率;使用MnO2作催化劑,還可以加快過氧化氫的分解速率;
故答案為:使用MnO2作催化劑,可加快KClO3分解反應(yīng)的速率.(合理即可)
(2)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同,硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同;故答案為:硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰.
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),還探究了化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象等與反應(yīng)物濃度的高低、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系,綜合性比較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的名稱是
 
,寫出加熱該 物質(zhì)反應(yīng)的方程式
 
,棉花的作用是
 
,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,立即從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn),結(jié)果末見木條復(fù)燃,其原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

讓我們和小帆一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法.據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道:2005年3月29日,京滬高速公路淮安段發(fā)生一起撞車事故,導(dǎo)致一輛載有35t液態(tài)氯氣(Cl2)的槽罐車破損,使液氯大量泄漏揮發(fā),造成重大人員傷亡.當(dāng)?shù)叵狸?duì)迅速用高壓噴淋水槍向槽罐車周圍持續(xù)噴灑大量霧狀水,降低空氣中氯氣含量.
小帆看了報(bào)道,他猜測:(1)氯氣一定有毒;(2)氯氣還可能有的性質(zhì)是:①氯氣溶于水;②氯氣與水反應(yīng).小帆和同學(xué)討論后,對猜測(2)進(jìn)行驗(yàn)證.老師提供了兩瓶氯氣(如圖),并提醒小帆:把蒸餾水加入軟塑料瓶…,觀察完現(xiàn)象后,再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液.
(1)請你和小帆一起經(jīng)歷并完成這項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn):(信息:石蕊是一種色素,遇酸變成紅色)
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
1、
 
軟塑料瓶向內(nèi)癟,容積縮。可能性結(jié)論:
1、氯氣能溶干水;
2、
 
2、
 
紫色石蕊溶液先變?yōu)榧t色,后又變?yōu)闊o色.
(2)氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+H2O═x+HClO,請寫出x的化學(xué)式
 
,HClO中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
(1)試驗(yàn)中紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為
 
;該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象解釋
  將兩根分別蘸有少量濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒慢慢靠近到一定距離(注意,不要碰到一起)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分離和提純的說法正確的是( 。
A、除去鐵制品表面的銹漬可將其投入過量的鹽酸中
B、用蒸餾的方法從海水中得到淡水
C、除去CO2氣體中混有的少量HCl,可將其通過足量的NaOH溶液
D、用濃硫酸除去氨氣中混有的水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潔凈的空氣對于人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,對空氣造成了污染,為了保護(hù)人類賴以生存的空氣,你能做些什么?(至少寫3種情況)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題
(1)以上屬于原子的是
 
,屬于陰離子的是
 
,屬于陽離子的是
 

(2)屬于同種元素的是
 

(3)化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)氮原子
 
(2)2個(gè)氫分子
 
(3)6個(gè)水分子
 
(4)鋁元素
 
(5)氯化鈉
 
(6)氫氧化鈉
 

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