【題目】(9分) 下圖是小華配制100g溶質質量分數(shù)為7.5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
(2)指出圖②中的一處錯誤操作 。
(3)通過計算確定需要水的質量是 g,配制時應選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)下列錯誤操作可能導致溶液溶質的質量分數(shù)小于7.5%的是_____(填序號) (2分)
A ②操作中食鹽與砝碼放置顛倒;
B ①操作中有固體灑落;
C ⑤操作中有水濺出;
D 讀取量筒內液體體積于視線過低;
E 裝瓶存放操作中溶液灑落。
(5)該同學在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左,則所配制的溶液的質量分數(shù) (填“偏大”“偏小”“不受影響”)(2分)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學知識與生活聯(lián)系密切,請用下列物質的數(shù)字序號填空。
①氮氣 ②氧氣 ③氨氣 ④水蒸氣
能供給生物呼吸 常用作糧食瓜果的保護氣
有刺激性氣味 能使松脆餅干變軟
(2)化學世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁铡?/span>
A 黑色 B 白色
C 銀白色 D 紅色
E 紫黑色 F 無色 G 綠色
鎂帶 稀鹽酸 碳酸氫銨 高錳酸鉀
(3)寫出下列操作所用的主要儀器的名稱:
①取少量銅綠粉末到試管中 ;②夾持點燃的鎂帶 ;
③向銅綠中滴加稀鹽酸 ;④在酒精燈上燃燒紅磷 。
(4)寫出下列反應的文字表達式:
①紅磷在空氣中燃燒 ②銅綠受熱分解 _
③氨氣和氯化氫混合,產生白煙氯化銨 ④實驗室用氯酸鉀制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將100g、10%的蔗糖溶液中溶質的質量分數(shù)增大一倍,可采用的方法有
A、加入10g蔗糖 B、蒸發(fā)掉50g水
C、把溶劑蒸發(fā)掉一半 D、加入100g、20%的蔗糖溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象符合實驗事實的是
A.木炭燃燒后生成紅色固體
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D.鐵絲能在空氣中劇烈燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質在水溶液中能大量共存的是
A.KNO3、NaOH、Na2CO3 B.NaCl、K2CO3、H2SO4
C.HCl、BaCl2、CuSO4 D.HCl、Ca(OH)2、NaNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 驗室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1)寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達式 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,反應的文字表達式為 ,我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是 。
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號) 。我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質的角度需要考慮的因素是:① ,②
(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管 (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活息息相關,生活中處處存在著化學.下列說法正確的是
A.酸性的雨水就是酸雨
B.服用氫氧化鈉來治療胃酸過多
C.把氮氣充入食品包裝袋中延緩食品變質
D.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時,立即打開排氣扇
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