19．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　　）
A．液氧B．空氣C．過(guò)氧化氫D．二氧化碳

分析 氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)．

解答 解：A、液氧中含有氧分子；
B、空氣中含有氧氣，因此空氣中含有氧分子；
C、過(guò)氧化氫中含有氧元素，不含有氧分子；
D、二氧化碳中含有氧元素，不含有氧分子．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，因此分子、原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．倫敦零碳館案例采用可再生能源，實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放．館內(nèi)設(shè)有不同風(fēng)格的零碳樣板房．下列有關(guān)說(shuō)法合理的是（　　）
A．在自然界中，二氧化碳?xì)怏w有利于植物光合作用，所以排放量不應(yīng)該控制
B．二氧化碳不屬于有毒氣體
C．目前，二氧化碳在空氣中的含量已經(jīng)超過(guò)了氧氣的含量
D．在加壓和降溫條件下，二氧化碳先轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w，進(jìn)而凝固為藍(lán)色雪狀固體，叫做“干冰”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器圓滿完成任務(wù)，向地面發(fā)回?cái)?shù)量堪稱史無(wú)前例的圖象和數(shù)據(jù)，為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料．
（1）“鳳凰”號(hào)探測(cè)發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．如圖所示的微粒模型示意圖可表示構(gòu)成水的微粒的是b（填標(biāo)號(hào)）．
（2）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2Mg$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）據(jù)英國(guó)《今日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家稱：火星土壤中的水在-37℃時(shí)仍保持液態(tài)，是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水，使溶液的凝固點(diǎn)降低（填“升高”或“降低”）的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．通過(guò)第四單元的學(xué)習(xí)我們知道了物質(zhì)的構(gòu)成．圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子．

（1）其中表示化合物的是（填序號(hào)）C，
（2）能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的（填序號(hào)）D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．具有腐蝕性的藥品必須粘貼的標(biāo)志是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氫分子2H2；
（2）+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（3）n個(gè)鈉離子nNa+；
（4）地殼中含量最高的金屬元素是Al；
（5）空氣中含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．現(xiàn)有氦氣、氫氣、石灰石、活性炭和甲烷五種物質(zhì)，請(qǐng)用物質(zhì)（或其主要成分）的化學(xué)式進(jìn)行填空：
（1）天然氣的主要成分是CH4；
（2）常用作建筑材料的是CaCO3；
（3）可用作冰箱除味劑的是C；
（4）性質(zhì)較穩(wěn)定，可用于填充探空氣球的是He．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．打火機(jī)是生活中常用的點(diǎn)火工具．其中所裝“液體”，為丁烷（C4H10），常溫下．丁烷稍加壓就液化，稍減壓氣化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；利用打火機(jī)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：①將打火機(jī)的氣體出口放在裝滿水的試管的管口下方，按壓開關(guān)，有氣泡冒出，將冒出的氣體收集到試管中．②待試管內(nèi)收集滿氣體后．堵住管口將試管拿出水面，同時(shí)取出打火機(jī)；比較打火機(jī)內(nèi)減少的液體體積與試管內(nèi)氣體的體積，說(shuō)明分子間有間隔，液體分子間的間隔小于氣體的分子的間隔．③將試管內(nèi)的氣體在點(diǎn)燃，氣體燃燒產(chǎn)生火焰，從微觀角度分析，該現(xiàn)象說(shuō)明分子在化學(xué)變中可以再分；從物質(zhì)的性質(zhì)分析，該現(xiàn)象說(shuō)明丁烷具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）某同學(xué)想用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，他應(yīng)選的發(fā)生與收集裝置是A，（填序號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，二氧化錳起催化作用．
（3）某同學(xué)想用B和C的組合來(lái)制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．為了便于加入液體，需將橡皮塞換成圖2中的Ⅰ，其中儀器②下端的位置應(yīng)是位于液面以下．B和C的組合也可用于稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二氧化碳，但最好把B中橡皮塞換成圖2中的Ⅲ．
（4）在課堂上老師說(shuō)，一般不用排水法收集二氧化碳，但小戴同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在通常情況下，1體積水中只能溶解1體積二氧化碳，且二氧化碳在水中的逸出速度遠(yuǎn)大于其溶解速度，若小戴同學(xué)想收集一瓶較純凈的二氧化碳，她應(yīng)選擇的收集裝置是D．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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