除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選用試劑或操作方法不正確的一組是( 。
 物質(zhì) 雜質(zhì) 所加試劑 主要操作 
 A H2O 懸浮物 明礬 吸附
 B NaNO3溶液 NaCl 過量AgNO3溶液 過濾
 C CO CO2 NaOH溶液 干燥
 D Cu Fe 稀HCl 過濾
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)懸浮物進(jìn)行吸附,使雜質(zhì)沉降,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、NaCl能與過量AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸銀(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、Fe能與稀HCl反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,再進(jìn)行過濾,銅不與稀鹽酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)、氦氣選擇填空,寫出相應(yīng)的化學(xué)式或化學(xué)方程式:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)能在空氣中燃燒的氣體是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)充入燈泡通電時(shí)能發(fā)出有色光的是
 

(4)能使紫色石蕊試液變成紅色的是
 
它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)綠色植物進(jìn)行光合作用的吸收的是
 
;放出的是
 
;
(6)具有還原性的物質(zhì)是
 
;它與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(7)能使澄清的石灰水變渾濁的是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng):
 
;
(3)鋅片放入硫酸銅溶液中:
 
;
(4)紅磷在空氣中燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中化學(xué)無處不在,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、胃酸過多可適量服用氫氧化鈣溶液
B、活性炭可以除去冰箱中的異味
C、50mL的酒精與50mL的水混合后,體積小于100mL
D、可用白醋除去水壺中的水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、糧食釀酒B、干冰升華
C、冰淇淋融化D、琢磨金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱及化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A、氧化鋁AlO
B、硝酸H2NO3
C、氫氧化鈉Na2OH
D、氯化鈣CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列三種固體粉末:碳酸鈉、氯化銀、氫氧化鎂,可用多種不同方法.其中,最經(jīng)濟(jì)、最簡便的方法所選用的試劑是(填試劑名稱)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物6.4g在8.0g氧氣中燃燒,得到一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體共14.4g.為測(cè)定混合氣體中各種氣體的質(zhì)量,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案(假定每步反應(yīng)都完全進(jìn)行,每步都能準(zhǔn)確測(cè)定裝置質(zhì)量的變化)
甲方案:將混合氣體先通過濃硫酸,再通過用酒精燈加熱的氧化銅
乙方案:將混合氣體先通過濃硫酸,再通堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)
丙方案:將混合氣體先通過堿石灰,再通過濃硫酸
下列說法正確的是( 。
A、甲、乙兩種方案都能測(cè)定混合氣體的組成,丙方案不能測(cè)定混合氣體的組成,但甲方案需作改進(jìn),添加尾氣處理裝置
B、甲、乙兩種方案都能測(cè)定混合氣體的組成,丙方案不能測(cè)定混合氣體的組成,但乙方案需作改進(jìn),添加尾氣處理裝置
C、若該有機(jī)物為甲醇(CH3OH),則混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為7:11
D、若該有機(jī)物為甲醇(CH3OH),再增加0.8g,則無CO生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天平的左端和右端分別放著盛有濃硫酸和濃鹽酸的敞口燒杯,過段時(shí)間后,天平( 。
A、左端下沉B、右端下沉
C、仍平衡D、無法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案