聚乙烯、聚氯乙烯、有機(jī)玻璃都是常見(jiàn)的塑料。塑料屬于

A.金屬材料     B.合成材料     C.復(fù)合材料     D.無(wú)機(jī)非金屬材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)自2008年6月1日起,我國(guó)禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購(gòu)物袋,并實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度.這樣做的主要目的是
 
.新規(guī)定實(shí)行后預(yù)計(jì)塑料袋的使用量將減少2/3,但是其危害作用并沒(méi)有根本解決,為盡量減少其危害,請(qǐng)你提出兩條合理化建議
 
 

(2)日常生活中使用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯((CH2CH2)n)制成的,可用于盛裝食品;另一種是用聚氯乙烯[(CH2CHCl)n]制成的.聚氯乙稀燃燒的化學(xué)方程式是:(CH2CHCl)n+
5n
2
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2nCO2+nH2O+nHCl
①通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯.假如塑料點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺激性氣味,這種塑料可能是由
 
制成的.
②某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證塑料燃燒的產(chǎn)物.
精英家教網(wǎng)
若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料,在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
 
,C、D兩瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來(lái)了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ鑒別和分析
①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無(wú)刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
 
制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí),由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染,又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體
 
,故必須使用純氧.
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱量D、E的質(zhì)量;
③通入氧氣一段時(shí)間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量.
(3)思考與結(jié)論
①儀器F的作用是
 
;
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
 
;
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是
 

④若裝置中沒(méi)有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一).
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
 

⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、要區(qū)分羊毛與化纖制品,可將其點(diǎn)燃,若有
焦羽毛味
,證明是羊毛制品;要區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯塑料薄膜,可將其點(diǎn)燃,若有刺激性氣味,證明是
聚氯乙烯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、包裝食品的保鮮膜其成分為聚乙烯(簡(jiǎn)稱PE),由于其在生產(chǎn)過(guò)程中不添加任何增塑劑,被公認(rèn)為是最安全的.但是有些超市所售保鮮膜是聚氯乙烯(簡(jiǎn)稱PVC),PVC保鮮膜中有害物質(zhì)對(duì)人體危害較大,隨食物進(jìn)入人體后,對(duì)人體有致癌作用.
(1)聚乙烯和聚氯乙烯屬于
C

A.無(wú)機(jī)非金屬材料   B.金屬材料    C.合成材料    D.復(fù)合材料
(2)怎樣區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯,請(qǐng)說(shuō)出你的方法
燃燒有刺激性氣味氣體生成的是聚氯乙烯塑料.

(3)某班同學(xué)進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論中,甲方認(rèn)為“利大于弊”,理由是:大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng),不與酸或堿反應(yīng)等;乙方認(rèn)為“弊大于利”,理由是:回收利用廢舊塑料時(shí),分類十分困難,而且經(jīng)濟(jì)上不合算等,你愿意加入
方(填“甲”或“乙”),并說(shuō)出你的一條辯論理由
價(jià)格低廉、透光、防水等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題:
(1)生活中燃?xì)鉄崴饕蟀惭b在通風(fēng)良好的地方,體現(xiàn)了使燃料充分燃燒的條件之一是
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
;
(2)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法.這些方法都能防銹的共同原理是
防止鋼鐵與氧氣、水接觸
防止鋼鐵與氧氣、水接觸
;
(3)某飯店供應(yīng)的菜肴之一有北京烤鴨,食用時(shí)配大蔥、甜面醬、黃瓜和薄餅.其中所含的營(yíng)養(yǎng)素有
蛋白質(zhì)、糖類
蛋白質(zhì)、糖類
(寫(xiě)出兩種即可).包裝食品應(yīng)選用的塑料是
聚乙烯
聚乙烯
(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).

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