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用化學符號表示:
(1)氧元素
 
(2)鐵原子
 
(3)2個氫分子
 

(4)2個鈉離子
 
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 

(6)地殼中含量最多的兩種元素組成的化合物
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據化學用語的表示方法填寫:元素、原子用元素符合表示,分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
根據化合物化學式的書寫方法分析.
解答:解:(1)氧元素的元素符號為:O;
(2)鐵原子用鐵的元素符號表示為Fe;
(3)2個氫分子的表示為:2H2
(4)根據離子符號的表示方法,2個鈉離子表示為:2Na+;
(5)元素的化合價要標在元素符合的正上方,氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價表示為:
+2
MgO

(6)地殼中含量最多的兩種元素是氧元素和硅元素,它們組成的化合物是二氧化硅,表示為:SiO2
故答案為:(1)O    (2)Fe    (3)2H2(4)2Na+(5)
+2
MgO
   (6)SiO2
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某學生采用如圖1所示裝置(該裝置右邊的球形干燥管中裝的藥品只能吸收水蒸氣),并用精度均為0.1g的托盤天平和電子稱測量石灰石和稀鹽酸反應時的質量變化,其實驗步驟如下:

步驟一:用托盤天平稱取質量分數為80%的石灰石樣品.稱量結束時的圖片如圖2及游碼位置示意圖如圖3如下:
步驟二:量取足量的約10%的鹽酸于200mL燒杯中備用.
步驟三:測量該石灰石80%和稀鹽酸反應時的質量變化.將步驟一稱得的石灰石置于錐形瓶中,然后,將步驟二中量取的鹽酸通過長頸漏斗迅速全部加到錐形瓶中,立即用電子稱測定錐形瓶中混合物的質量.在0~11s時錐形瓶中混合物的質量迅速增加至98.0g,在11~176s記錄的數據如下表,176s后需要用到的數據另行提供.
時間(s)[11,28)[28,47)[47,62)[62,74)[74,88)[88,103)[103,118)[118,135)[135,154)[154,176)
質量(g)98.097.997.897.797.697.597.497.397.297.1
說明:[a,b)表示在時間a與b之間,含有a值,但不含b值.石灰石中的雜質在反應前后保持不變.
(1)此次實驗取用石灰石樣品的質量為
 
 g;
(2)觀察表中數據可知,在反應開始后的各個時間段內混合物的質量保持相對不變,例如在28s到47s之間(不含47s),錐形瓶中混合物的質量始終為97.9g,錐形瓶中混合物的質量不隨時間變化的原因是
 
;
(3)分析表中數據發(fā)現,在反應開始后的
 
s時間段內,石灰石和鹽酸反應生成二氧化碳的速率最快;
(4)反應一段時間后,排空錐形瓶中的二氧化碳,稱得錐形瓶中余下的混合物質量為95.8g,列式計算此時剩余石灰石中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列反應化學方程式:
(1)
 
Al+
 
O2
 點燃 
.
 
 
Al2O3
(3)
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(2)
 
Fe2O3+
 
CO
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2
(4)
 
C6H6+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現在有A、B、C、D、E五種溶液,分別是稀硫酸、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸等五種溶液中的一種,已知C與其他四種溶液均能發(fā)生反應請回答:
(1)C是
 
溶液
(2)寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國“神舟五號”載人飛船成功著陸,舉國上下一片歡騰,航天問題倍受人們的關注.已知航天飛行器座艙內空氣更新過程如圖所示:

(1)你認為裝置 I中發(fā)生的應該是
 
變化(填“物理”或“化學”);Ⅱ是CO2和H2的反應裝置,該反應的化學方程式
 
.(不必注明反應條件).Ⅲ中的化學方程式是
 

(2)從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可以看出,O2的來源是CO2和H2O,如果宇航員每天消耗0.896kg O2,呼出1.012kg CO2,則宇航員每天呼出的氣體中含H2O大約
 
kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究鹽酸的某些性質,初三年級某學習小組進行了如下實驗:將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的燒杯中,發(fā)現不同階段產生不同的現象,具體記錄如下:
反應階段12345
現象溶液顏色從
無色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多氣泡逐漸減少反應停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無色變成黃色是因為反應生成了
 

(2)寫出產生氣泡所發(fā)生的反應的化學方程式
 

(3)反應停止的原因是
 

(4)根據上述實驗可驗證鹽酸能跟
 
 
二類物質發(fā)生反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)5個磷原子
 
;
(2)三個過氧化氫分子
 
;
(3)2個鈉離子
 
;
(4)酒精燃燒方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,認識和探究身邊的化學物質,了解化學變化的規(guī)律,是學習化學的重要內容.
(1)水是寶貴的自然資源.請根據下列情況回答問題:
①圖1是電解水的實驗裝置.通電一段時間后,正極產生的氣體名稱為
 
,電解水的化學方程式為
 

②圖2是簡易凈水裝置,該裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水軟化.
③圖3是自來水廠的凈水過程示意圖,其中活性炭池的作用是
 

(2)A~G是初中化學常見的物質.A和C的組成元素相同,在常溫下均為液體,C是一種最常用的溶劑;B為單質,D為常見的堿,E為一種常見的建筑材料;F是一種常見的氣體,在一定條件下會變成固體,該固體常用于人工降雨.它們的相互轉化關系如圖4所示(反應條件、部分生成物已略去).
①寫出物質F的化學式
 

②反應a的化學反應方程式為
 

③請說出物質D的一種用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B、因為純凈物由一種分子構成,所以由同種分子構成的一定是純凈物
C、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
D、因為離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子

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