“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是________．

隔絕氧氣 【解析】 可根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，來解答。 “火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級中考化學題 題型：單選題

下列各項物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、物質(zhì)分類完全對應的是（）

A. 汞  水銀  Hg  化合物 B. 碳酸氫鈉  蘇打  NaHCO3  鹽

C. 氧化鈣 生石灰 CaO 氧化物 D. 固態(tài)二氧化碳 干冰 CO2 有機物

C 【解析】 根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可。 A、水銀是金屬汞的俗稱，其化學式為Hg，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，其名稱、俗名、化學式、物質(zhì)分類對應不一致，故A錯誤；B、碳酸氫鈉俗稱小蘇打，化學式為：NaHCO3，屬于鹽，蘇打是碳酸鈉的俗稱，其名稱、俗名、化學式、物質(zhì)分類對應不一致，故B錯誤；C、氧化鈣，俗名為生石灰、化學式為CaO、所屬...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”練習題 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關．

（1）水是常見的溶劑，將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是________ ．

A．蔗糖        B．純堿       C．食鹽        D．花生油

（2）“節(jié)約用水，從我做起”．請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法________ ．

（3）為了保護水質(zhì)，下列做法合理的是　________ ．

A．隨意丟棄廢舊電池         B．生活污水經(jīng)處理達標后排放

C．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥        D．工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放

（4）通過電解水實驗，可以知道水是由________ 組成．

（5）生活中降低水的硬度的常用方法是________ ．

（6）凈化水的常用方法有：①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降．天然水中往往含有許多雜質(zhì)，要把天然水凈化成生活中的自來水，所選用的凈化方法按凈化過程排序是（填序號）________ �。�

D； 淘米水澆花； BC； 氫、氧元素； 煮沸； ⑤②④① 【解析】 試題（1）溶液是均一穩(wěn)定的混合物，故花生油不能溶于水形成溶液； （2、3）愛護水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥； （4）電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧...

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.1“愛護水資源”練習題 題型：單選題

“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題，為讓徐州天更藍、地更綠、水更清，下列建議不可行的是（ ）

A. 嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放 B. 使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料

C. 禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染 D. 分類回收垃圾，以促進資源再生

C 【解析】 試題A、嚴禁隨意焚燒秸稈，可以減少PM2.5的排放，故正確； B、使用清潔能源，可以保護空氣，保護環(huán)境，節(jié)約化石燃料，故正確； C、合理使用化肥和農(nóng)藥，不能禁止，故錯誤； D、分類回收垃圾，可以節(jié)約資源，故正確．故選C．

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型：簡答題

下圖為探究蠟燭在不同條件下熄滅的實驗。

(1)用燃燒的條件分析1中蠟燭熄滅的原因______________________；

(2)用物質(zhì)的性質(zhì)分析II中蠟燭熄滅的原因______________________。

剩余的氧氣不足以支持燃燒；碳酸鈉溶液與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。 【解析】 本題考查了燃燒的條件。 (1)蠟燭燃燒時會消耗氧氣。 1中蠟燭熄滅的原因是剩余的氧氣不足以支持燃燒； (2)II中蠟燭熄滅的原因碳酸鈉溶液與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型：單選題

（題文）如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 白磷通常保存在冷水中，銅片上的白磷要進行干燥處理

B. 此組實驗燒杯中的熱水只起到提供溫度的作用

C. 圖1實驗可以比較白磷和紅磷的著火點不同

D. 圖2中的熱水與圖1中的熱水應保持相同溫度

B 【解析】 A、白磷的著火點低，通常要保存在涼水中，所以銅片上的白磷要進行干燥處理，故正確；B、實驗中的熱水不但提供溫度還可以隔絕空氣，故錯誤；C、圖1中白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明白磷和紅磷的著火點不同，故正確；D、對比實驗中要求只有一個變量，所以圖2中的熱水與圖1中的熱水應保持相同溫度，故正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學 4.1 燃燒與滅火 同步測試卷 題型：單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗．下列說法正確的是（　　）

A. 現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度 B. 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C. 現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物 D. 現(xiàn)象①②說明白鱗的著火點比紅磷的著火點低

D 【解析】 A、現(xiàn)象①③不同是因為銅片上的白磷滿足了物質(zhì)燃燒的三個條件；水中的白磷不能燃燒是因為不與氧氣接觸，故錯誤； B、現(xiàn)象③是因為不與氧氣接觸，說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，現(xiàn)象②是因為沒有達到著火點，不能說明需要氧氣，故錯誤； C、銅片上的紅磷不燃燒，是沒有達到著火點，不一定就是說明紅磷不是可燃物，故錯誤． D、溫水是80℃，銅片上的白磷燃燒，說明它的燃燒所需溫度不...

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科目：初中化學 來源：仁愛湘教版九年級上冊化學：1.1化學使生活城美好 同步測試卷 題型：單選題

物質(zhì)的變化屬于化學變化的是（ ）

A. 汽油燃燒 B. 玻璃破碎 C. 冰川融化 D. 水果榨汁

A 【解析】 A、汽油燃燒生成二氧化碳和水，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A正確； B、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤； C、冰川融化只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤； D、水果榨汁只是果肉和果汁與水的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤． 故選A．

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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學第一、二、三單元的綜合測試階段過關檢測題（一） 題型：簡答題

分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。

⑴鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是___________；鐵絲繞成螺旋狀原因________________。

⑵木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光。硫在空氣里燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣里燃燒得更旺，發(fā)出_______火焰。木炭和硫在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是__________。

⑶鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，由此推測SO2具有的物理性質(zhì)是___________；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_______法收集；其中A圖中水的作用是__________________。

⑷A中反應的化學方程式_______________；A、B、C中發(fā)生的三個反應均屬于_____________反應（填基本反應類型）。

引燃鐵絲增大鐵絲與氧氣的接觸面積藍紫色氧氣的濃度不同易溶于水排水吸收二氧化硫，以免污染空氣S+O2SO2化合反應 【解析】 本題考查硫、碳、鐵在氧氣中燃燒實驗。難度不大，根據(jù)已有的知識進行分析解答。 （1）鐵絲燃燒需要達到一定的溫度。鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈。鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大鐵絲與氧氣的接觸面積； （2）硫在空氣...

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