為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 現(xiàn)象①③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度 B. 現(xiàn)象②③說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C. 現(xiàn)象②說(shuō)明紅磷不是可燃物 D. 現(xiàn)象①②說(shuō)明白鱗的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低

D 【解析】 A、現(xiàn)象①③不同是因?yàn)殂~片上的白磷滿(mǎn)足了物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件；水中的白磷不能燃燒是因?yàn)椴慌c氧氣接觸，故錯(cuò)誤； B、現(xiàn)象③是因?yàn)椴慌c氧氣接觸，說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣，現(xiàn)象②是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不能說(shuō)明需要氧氣，故錯(cuò)誤； C、銅片上的紅磷不燃燒，是沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，不一定就是說(shuō)明紅磷不是可燃物，故錯(cuò)誤． D、溫水是80℃，銅片上的白磷燃燒，說(shuō)明它的燃燒所需溫度不...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市、興安盟2016屆九年級(jí)中考化學(xué)題 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性

D 【解析】 試題物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、吸附性、導(dǎo)電性等�；瘜W(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性、穩(wěn)定性、不穩(wěn)定性、活潑性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性等。所以應(yīng)選D項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.1“愛(ài)護(hù)水資源”練習(xí)題 題型：單選題

為減少大氣和水污染，還我“碧水藍(lán)天”，下列措施不可行的是（   ）

A. 少用或不用含磷洗滌劑     B. 大力發(fā)展火力發(fā)電

C. 植樹(shù)造林，擴(kuò)大綠化面積 D. 推廣使用清潔燃料

B 【解析】 A、使用含磷的洗滌劑，會(huì)造出水體的污染，不利于改善生態(tài)環(huán)境，故應(yīng)該少用或不用含磷洗滌劑，故A不符合題意； B、大力發(fā)展火力發(fā)電，需要燃燒較多的化石燃料，會(huì)造成環(huán)境污染，故B符合題意； C、植樹(shù)造林，增大綠化面積，可以改善生態(tài)環(huán)境，故C不符合題意； D、改用清潔燃料能減少對(duì)空氣的污染，故D不符合題意。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1 燃燒與滅火 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅，其滅火原理是________．

隔絕氧氣 【解析】 可根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，來(lái)解答。 “火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1 燃燒與滅火 同步測(cè)試卷 題型：單選題

5月14日上午，蘭州市城關(guān)區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，迅即趕到的消防官兵用水槍將大火撲滅。關(guān)于燃燒與滅火，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 從燃燒條件看，紙尿褲屬于可燃物

B. 燃燒產(chǎn)生的大量濃煙對(duì)空氣會(huì)造成污染

C. 水槍滅火是因?yàn)樗档土思埬蜓澋闹瘘c(diǎn)

D. 存放紙尿褲等易燃物時(shí)不可堆得過(guò)密

C 【解析】A紙尿褲有可燃性，是燃燒反應(yīng)中的可燃物。此項(xiàng)正確。 B燃燒產(chǎn)生的濃煙里含有大量的可吸入顆粒物，同時(shí)有大量的一氧化碳，可造成空氣污染。此項(xiàng)正確。 C水能滅火是由它的性質(zhì)決定的。一是冷卻可燃物。因而當(dāng)水與熾熱的燃燒物接觸時(shí)，在被加熱與汽化的過(guò)程中，就會(huì)大量吸收燃燒物的熱量，同時(shí)伴隨著化學(xué)反應(yīng)也吸收大量的熱，迫使燃燒物溫度大大降低，從而使燃燒中止。二是稀釋空氣中的含氧量。水...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

什么叫化學(xué)變化？

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛(ài)湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：1.1化學(xué)使生活城美好 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下來(lái)變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 蠟燭燃燒 B. 汽車(chē)爆胎 C. 蔬菜榨汁 D. 玻璃破碎

A 【解析】 試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。蠟燭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；汽車(chē)爆胎過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蔬菜榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 愛(ài)護(hù)水資源 題型：單選題

（題文）陸地水是人們生產(chǎn)、生活用水的主要來(lái)源，而人類(lèi)較易利用的只占淡水總儲(chǔ)量的0.3%，它主要包括(　　)

A. 江河水、湖泊水、冰川 B. 大氣水、江河水、湖泊水

C. 江河水、湖泊水、淺層地下水 D. 湖泊水、冰川水、地下水

C 【解析】 地球上的水資源，從廣義來(lái)說(shuō)是指水圈內(nèi)水量的總體積。 海水是咸水，不能直接飲用，所以通常所說(shuō)的水資源主要是指陸地上的淡水資源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陸地上的淡水資源只占地球上水體總量2.53％左右，其中近70％是固體冰川，即分布在兩極地區(qū)和中、低緯度地區(qū)的高山冰川，還很難加以利用。目前人類(lèi)比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及淺層地下水，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)第一、二、三單元的綜合測(cè)試階段過(guò)關(guān)檢測(cè)題（一） 題型：單選題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A 、驗(yàn)滿(mǎn)氧氣應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣集滿(mǎn)，圖中木條已經(jīng)插入集氣瓶，即使復(fù)燃，也不能證明氧氣已滿(mǎn)，圖中操作錯(cuò)誤；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作錯(cuò)誤；C、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積不要超過(guò)試管體積的1/3，加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)...

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