下列裝置不能達(dá)到對應(yīng)實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
制取CO2氣體B．
證明分子是不斷運(yùn)動的C．
探究燃燒的三個條件D．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
A、二氧化碳的密度比空氣密度大，應(yīng)用向上排空氣法收集，該選項中用向下排空氣法來收集錯誤，不能達(dá)到目的，故選項正確；
B、氨水具有揮發(fā)性，氨氣溶于水得到氨水，氨水呈堿性，會使酚酞變紅，證明分子是不斷運(yùn)動的，能達(dá)到目的，故B錯誤；
C、白磷和水中的白磷作對比，只能得出燃燒的條件：需要與氧氣接觸，不能得出燃燒的三個條件，不能達(dá)到目的，故選項正確；
D．比較二氧化錳和氧化鐵對過氧化氫的催化作用，需所選的過氧化氫的濃度等除催化劑種類以外的其它量都相同，否則沒有可比性，能達(dá)到目的，故D錯誤；
故選：AC．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）空氣中的二氧化碳超過正常含量時，會對人體健康產(chǎn)生如下影響：
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)
對人體健康的影響
1%
感到氣悶、頭昏、心悸
4%-5%
感到氣悶、頭痛、眩暈
10%
使人神志不清、呼吸停止、以致死亡
（2）空氣中二氧化碳的含量與蠟燭是否燃燒及澄清石灰水是否變渾濁的關(guān)系如下：
回答下列問題：
（1）空氣中二氧化碳的正常含量為__________；
（2）上述結(jié)果中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是                        ；
方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是                               （用化學(xué)方程式表示）；
（3）為確保人體健康不受影響，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗，有關(guān)操作步驟是                                                    

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某校實(shí)驗小組在完成利用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳實(shí)驗后（假設(shè)大理石中除碳酸鈣外其他成分都不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)），對所得濾液的成分探究．請你根據(jù)下圖的反應(yīng)流程回答問題：

【實(shí)驗1】制取二氧化碳
（1）請寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
【實(shí)驗2】過濾操作
（2）過濾后的固體不應(yīng)該放回原瓶，正確的放置方法是______
【實(shí)驗3】濾液中溶質(zhì)的成分
【提出問題】過濾后的濾液中可能含有哪些溶質(zhì)？能否直接排放？
【猜想】小冰同學(xué)：氯化鈣氯化氫
小城同學(xué)：氯化鈣
小美同學(xué)：氯化鈣碳酸鈣
小麗同學(xué)：氯化鈣氯化氫碳酸鈣
（3）你認(rèn)為哪些同學(xué)的猜想是合理的：______
【探究實(shí)驗】小冰和小城兩位同學(xué)的設(shè)計如上圖【實(shí)驗3】所示
【觀察現(xiàn)象及分析】
小冰同學(xué)滴加石蕊后觀察到試液顯紅色，據(jù)此現(xiàn)象可預(yù)測出小城同學(xué)將看到的現(xiàn)象是______，小城同學(xué)實(shí)驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某�；瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗室制取二氧化碳時，最好選用（　�。�
A．碳酸鈉粉末和稀硫酸B．石灰石和稀硫酸
C．石灰石和稀鹽酸D．大理石和濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗室制取CO2的部分裝置圖，請回答下列問題．
（1）請標(biāo)出圖中儀器的名稱，補(bǔ)充完整該實(shí)驗裝置圖．
（2）寫出實(shí)驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式______；
（3）若要檢驗圖中發(fā)生裝置的氣密性，你的操作是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗室制取二氧化碳一般有五步：①檢驗裝置的氣密性．②按要求裝配好儀器．③向漏斗中注入稀鹽酸．④向廣口瓶中裝入大理石．⑤用向上排空氣法收集氣體．正確的操作順序是（　　）
A．②①④③⑤B．①②③④⑤C．②③④①⑤D．①④②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖為實(shí)驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗的部分儀器，根據(jù)儀器裝置和題目要求，回答下列問題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗室中制備二氧化碳，并研究其有關(guān)性質(zhì)，請回答：
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
②欲制備、收集一瓶干燥的CO2，所選儀器的連接順序______，檢驗CO2收集滿的方法是______．
③若向裝置G中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到小氣球脹大，同時還觀察到石灰水，請你寫出該過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（2）若用H2O2溶液為原料（MnO2作催化劑）反應(yīng)制備干燥的氧氣，并用來測定某10g銅粉樣品的純度（該樣品中只含銅和碳），所選儀器的連接順序為：A→C→B→D，則
①裝置B的大玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．
②實(shí)驗結(jié)束后，裝置B的大玻璃管及管中物質(zhì)的總質(zhì)量______．（填“一定增大”、“一定減小”或“可能不變”）
③若最終測得裝置D增重ag，則原樣品中金屬銅的質(zhì)量是（可用分?jǐn)?shù)）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實(shí)驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是______，其原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗來驗證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖所示．實(shí)驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗是可行的．其共同原理是______．
小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是______．
小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗，這個實(shí)驗是______．
②小虎向甲實(shí)驗后變癟塑料瓶的溶液中加入______，觀察到______現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗題

（10分）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行圖12所示實(shí)驗（固定裝置未畫出）。
【資料在線】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?br />（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)。
無水氯化鈣可吸收氣體X。
（3）本實(shí)驗條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g·L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。
【實(shí)驗步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性。
（2）取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
（3）按圖12所示裝入藥品，測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表1）。
（4）連接A、B、C裝置， 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體  X至玻璃管冷卻，再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表1）。
【實(shí)驗裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為                              （用化學(xué)方程式表示）。
（2）實(shí)驗過程中，當(dāng)觀察到                              ，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是                               。
（3）分析實(shí)驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為         g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為     g。
由此推知，氣體X中一定         （填“有”或 “沒有”）氧元素。
（4）通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。

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