8．安全生活離不開化學(xué)．下列說法正確的是（　�。�
A．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B．為防止煤氣中毒，可在煤爐上放上一盆水
C．鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)排氣

分析 A、根據(jù)著火點一般不變進行分析；
B、根據(jù)一氧化碳不溶于水進行分析；
C、根據(jù)滅火的原理分析；
D、根據(jù)可溶性的氣體遇到電火花易產(chǎn)生爆炸進行分析．

解答 解：A、著火點一般不變，故選項錯誤；
B、一氧化碳不溶于水，因此為防止煤氣中毒，不能在煤爐上放上一盆水，故選項錯誤；
C、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣，故選項正確；
D、煤氣具有可燃性，煤氣泄露，立即打開排氣扇電源，容易引起火災(zāi)，甚至引起爆炸，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本考點主要考查了二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，基礎(chǔ)性比較強，要對比記憶，理解應(yīng)用．本考點也是近幾年中考的重點內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特性①②③
（2）下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的有C（填標(biāo)號）．
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議多植樹造林、使用清潔的能源等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．小明同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下，其中正確的一組是（　�。�
物質(zhì)的性質(zhì)與用途安全常識
A氧氣助燃性--作燃料
稀有氣體穩(wěn)定--做保護氣		B點燃排水法收集的氫氣--無需驗純
溶洞探險--須做燈火實驗
元素與人體健康日常生活經(jīng)驗
C缺鐵--易引起貧血
缺碘--易引起甲狀腺疾病		D電器著火--立即用水撲滅
炒菜時油鍋著火--可用鍋蓋蓋滅
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān)，下列屬于物理變化的是（　�。�
A．高爐煉鐵B．水凝成冰C．食物變質(zhì)D．光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻．合成氨的工藝流程圖如下：

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%．
（2）制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2．上述第一個化學(xué)方程式中表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是C、CO（填化學(xué)式）；在第二個反應(yīng)中有CO2生成，它對環(huán)境造成的影響是溫室效應(yīng)．
（3）寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式3H2+N2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
（4）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中N2與O2分離．根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來，溫度應(yīng)該控制在-33.35℃．
物質(zhì)H2N2O2NH3
沸點-252℃-195.8℃-183℃-33.35℃
（5）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是N2、H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，如果用F裝置收集該氣體，則氣體從a端進入（填“a”或“b”）．
（2）實驗室用于制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸和大理石（寫名稱）．采用的裝置組合為BE，酸液應(yīng)從長頸漏斗中加入（寫儀器名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③（填序號）．
①大理石和稀鹽酸       ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體
③鋅粒與稀硫酸          ④過氧化氫溶液與二氧化錳粉末．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）空氣是一種重要的資源．
①常用的食品保鮮方法是填充氮氣做保護氣，這是利用的氮氣的穩(wěn)定性；
②在大型汽車上用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車．空氣具有可壓縮性的微觀原因是分子間存在間隙；
③利用膜分離法可制得富氧空氣．當(dāng)空氣通過膜分離裝置時，由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，就把空氣中的氧氣和氮氣分離開了，該過程中發(fā)生了物理變化．
（2）碳是人類利用最早的元素之一，生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳．
①“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟的重要標(biāo)志．“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳元素（填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”）；
②家用冰箱除味劑中常常使用疏松多孔的活性炭，能夠去除異味的原因是活性炭具有吸附性；
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．
（3）水與我們的生活密切相關(guān)．
進入千家萬戶的自來水由于水源不同，自來水的硬度也不同．硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．生活中可以通過煮沸的方式來降低水的硬度，過一段時間后，家里的水壺底部會有水垢．原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳．請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑，，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．鎂條在氧氣中燃燒：Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
B．古代濕法煉銅：2Fe+3CuSO4═Fe2（SO4）3+3Cu
C．工業(yè)煉鐵中焦炭的作用之一：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
D．用石灰石漿處理二氧化硫：SO2+CaCO3+O2═CaSO4+CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有一定質(zhì)量的甲烷（CH4）不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合氣體60g，經(jīng)測定混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是（　�。�
A．16 gB．32gC．22 gD．44 g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案