關(guān)于硫酸的性質(zhì)實驗
①如圖1是某同學(xué)搭建的實驗室稀硫酸與鋅混合制取氫氣的裝置.
回答:a儀器的名稱是
 
;裝置中用于添加液體的儀器名稱是
 
;裝置中出現(xiàn)
 
處錯誤.若按照上述裝置制取氫氣會造成的后果是
 

②與含少量氧化鐵的鐵粉反應(yīng)實驗:如圖2甲是反應(yīng)的實驗過程.(裝置氣密性良好)
寫出鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.以上U型管中紅墨水變化情況符合該實驗的是圖2乙
 
.(填寫序號)
③中和反應(yīng)實驗如圖3:氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行了如下實驗:取2mLNaOH溶液于試管中,滴入1~2滴酚酞試劑,振蕩.然后,逐滴加入稀硫酸,同時不斷振蕩試管,整個實驗過程的現(xiàn)象是
 
.由此證明,上述實驗過程確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

考點:氫氣的制取和檢驗,酸的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:①根據(jù)實驗室常用儀器解答;根據(jù)液體從長頸漏斗加入;根據(jù)裝置圖解答;
②根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
③根據(jù)堿酚酞變紅色,酸和中性物質(zhì)都不能使酚酞變色,這兩種物質(zhì)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,所以只要想辦法通過我們能觀察到的明顯現(xiàn)象來判斷即可.
解答:解:
①根據(jù)實驗室常用儀器可知是a錐形瓶;液體從長頸漏斗加入,由圖可知:長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下,錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)氣管過長,集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)氣管過短;若按照上述裝置制取氫氣會造成的后果是氣體從長頸漏斗逸出,瓶內(nèi)壓強過大,彈開瓶塞;
②鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,錐形瓶內(nèi)氣壓變大,U型管中紅墨水左端下降,故III符合;
③取2mLNaOH溶液于試管中,滴入1~2滴酚酞試劑,溶液為紅色,逐滴加入稀硫酸,同時不斷振蕩試管,然后逐漸退色變?yōu)闊o色,氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
答案:
①錐形瓶   長頸漏斗    3    無法收集到氣體,并且導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強過大,彈開瓶塞
②Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑     III
③酚酞變紅,然后逐漸退色變?yōu)闊o色    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
點評:本題是通過實驗現(xiàn)象分析反應(yīng)進(jìn)行程度的實驗題,考查方式新穎,是開放性試題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)對A物質(zhì)來說,a點的意義是
 

(2)將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的
 
點表示,此時溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的
 
點表示.t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(3)若將d點溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,沒有晶體析出的是
 
物質(zhì).
(4)通常情況下,在實驗室用6%的A溶液配制1%的A溶液,需用到的儀器有:燒杯、
 

A.托盤天平(帶砝碼盒)  B.藥匙  C.玻璃棒  D.漏斗  E.鐵架臺  F.量筒   G.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

15.5g氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱到不在反應(yīng)時為止,冷卻、稱量得殘渣10.7g.回答下列問題:
(1)制的氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.脫氧中的一步主要反應(yīng)為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3(紅褐色固體)
(1)某同學(xué)用食品脫氧劑(2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽)進(jìn)行兩個實驗:
實驗Ⅰ:請回答:如圖1,①操作Ⅰ的名稱是
 
;乙在凈水中作用是
 

②溶液丙中含有的金屬陽離子是
 
(寫微粒符號)
(2)實驗Ⅱ:將乙洗滌烘干后進(jìn)行如圖實驗,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分產(chǎn)物略去).
①金屬A與B的活動性:A
 
B(填“>”“<”或“﹦”);
②區(qū)別有色溶液C與有色溶液D的方法是
 
;
③反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:
 
;
④向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴(yán)重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器B的作用是
 

(2)儀器E中的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)儀器F的作用是
 

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗裝置,請回答:

(1)裝配一套該實驗裝置,除選用序號為FGHI的儀器外,還需要用到的儀器有
 
(填序號);
(2)裝配該氣體發(fā)生裝置時,小科在檢查完裝置的氣密性后,放置好酒精燈,根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上,固定試管時應(yīng)做到
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用CO 還原20克赤鐵礦樣品,反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量為13.2克,求赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見.
(1)自然界的水往往會混有很多種雜質(zhì),若用如圖所示的裝置凈化水,其中活性炭的作用是
 

(2)請根據(jù)以下實驗回答問題:
①從微觀角度分析,圖一和圖二中現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別是
 

②由圖二可以得出水是由
 
組成的.

圖一   水的沸騰 圖二  電解水圖三 a、b的溶解度曲線圖四 研究性實驗
(3)水是很好的溶劑.圖三是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶體)在水中溶解度曲線,根據(jù)上圖回答:
①相同溫度下,a的溶解度小于b的溶解度的溫度t范圍是
 

②一只燒杯中盛有36ga物質(zhì),加入80g水,充分?jǐn)嚢,得?0℃a的溶液是
 
(填“不飽和溶液”或“飽和溶液”),溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為
 

③研究性實驗如圖四所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的圖三所示的a、b物質(zhì)的飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余,向燒杯里的水中加入冰塊,下列判斷正確的是
 
(忽略溶劑的蒸發(fā),析出的晶體不含結(jié)晶水)
A.加入冰塊前a、b物質(zhì)的溶液中溶劑質(zhì)量相等.
B.加入冰塊后 a的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.加入冰塊后試管2底部的b物質(zhì)固體減少
D.加入冰塊后a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字填空
(1)2硫離子
 
(2)天然氣的主要成分
 

(3)3個硅原子
 
(4)空氣中含量最高的元素
 

(5)8個二氧化氮分子
 
 (6)標(biāo)出五氧化二磷中各元素的化合價
 

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