7.如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”,請回答:
(1)溶液X是酸(填“酸”、“堿”、“鹽”),
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為Fe2O3
(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是鐵.

分析 根據(jù)黃色溶液應(yīng)該是鐵鹽的溶液,淺綠色的溶液應(yīng)該是亞鐵鹽的溶液,藍(lán)色溶液應(yīng)該是銅鹽的溶液,那么無色溶液就應(yīng)該是酸的溶液,從而可以得出,紫色石蕊遇酸變紅色,所以A為紫色石蕊試液,B為氧化鐵,C為鐵,D為氫氧化銅或氧化銅,同時(shí)藍(lán)色溶液可以與C反應(yīng)生成淺綠色溶液,也可以驗(yàn)證C為鐵,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)通過分析可知,黃色溶液、藍(lán)色溶液、淺綠色溶液都是鹽的溶液,能夠與B反應(yīng)生成鐵鹽溶液,與D反應(yīng)生成銅鹽溶液,能夠與鐵反應(yīng)生成亞鐵鹽溶液,所以X應(yīng)該為酸;
(2)若X為稀硫酸,B為氧化物,X與B反應(yīng)生成的是黃色溶液,我們知道的黃色溶液應(yīng)該為鐵鹽的溶液,所以B應(yīng)該為氧化鐵,化學(xué)式為:Fe2O3;
(3)當(dāng)X為稀鹽酸,C為單質(zhì)時(shí),X與C反應(yīng)生成的是淺綠色溶液,我們所學(xué)的淺綠色的溶液只有亞鐵鹽的溶液,所以C應(yīng)該為單質(zhì)鐵.
故答案為:(1)酸;
(2)Fe2O3;
(3)鐵.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE(填標(biāo)號(hào))組合.從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:A、酒精燈,簡要說出它的用途:加熱裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是催化作用.
(3)現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)尾6%的雙氧水溶液,在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用H(填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請?jiān)趫D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.
(4)用F裝置來收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,用毛玻璃片蓋住集氣瓶口,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖所示為驗(yàn)證稀硫酸化學(xué)性質(zhì)所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)最終能觀察到的現(xiàn)象是溶液變藍(lán).
(2)B實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)出稀硫酸具有的化學(xué)性質(zhì)是能與金屬氧化物和金屬反應(yīng).
(3)C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知一包金屬粉末是鐵和另一種金屬的混合物.現(xiàn)取28g樣品,使其與足量的稀硫酸充分反應(yīng),生成了1.5g氫氣,樣品中的另一種金屬可能是( 。
A.CuB.ZnC.MgD.Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知反應(yīng):2H2S+SO2=3S↓+2H2O,在常溫下向容器為10L的真空容器中注入34m克H2S氣體和64n克SO2氣體(m、n均為≤5的正整數(shù)).待反應(yīng)完畢后,容器內(nèi)的氣體的密度可能達(dá)到的最大值為( 。
A.49g/LB.28.8g/LC.25.6g/LD.10.2g/L

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.暑假,小明與同學(xué)們到蓮花湖濕地公園游玩.
(1)他們乘坐電瓶車進(jìn)入景區(qū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到花香,是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的(用微粒觀點(diǎn)解釋).電瓶車與傳統(tǒng)燃料汽車相比,它的優(yōu)點(diǎn)是減少環(huán)境污染(寫1點(diǎn)即可).
(2)游玩過程中,有位同學(xué)不慎摔傷了手臂,小明從急救包中取出碘酒為他消毒,碘酒中溶劑的化學(xué)式是C2H5OH.
(3)小明的午餐有面包、香腸、雞蛋、牛奶和雪餅,從營養(yǎng)均衡的角度來看,同學(xué)們建議他應(yīng)該再吃些蘋果(填1種具體食物名稱).雪餅袋中有一包干燥劑,它可能是下列物質(zhì)的A(填序號(hào)).
A.生石灰    B.氫氧化鈉    C.氫氧化鈣
(4)他攜帶的以下物品主要由合成材料制作的是AC(填序號(hào)).
A.尼龍背包   B.不銹鋼水壺   C.塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)符號(hào),書寫不正確的是( 。
A.3個(gè)鐵離子:3Fe2+B.2個(gè)二氧化氮分子:2NO2
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O:氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)D.4個(gè)氫原子:4H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下表中各組物質(zhì)的鑒別方法正確的是(  )
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)、氧氣、二氧化?/TD>用燃著的木條
B硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣加入足量的水
C稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液滴加碳酸鈉溶液
D鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.今年,我國西北部很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情,全國人民團(tuán)結(jié)一致,共同抗旱

(1)有些村莊打深井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水;使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如浪費(fèi)肥皂(舉一例)
(2)圖1實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,試管2中得到的氣體是氧氣.
(3)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,小明同學(xué)說可以利用過濾的方法除去水中的不溶性雜質(zhì),若用過濾的方法除去雜質(zhì),過濾操作中需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,小軍同學(xué)說可以將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖2所示)進(jìn)行進(jìn)化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾;為保護(hù)有限的地下水資源,給村民提出的一條節(jié)約用水的建議洗衣水拖地.

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同步練習(xí)冊答案