16．下表中各組物質的鑒別方法正確的是（　�。�
選項需要鑒別的物質鑒別方法
A氮氣、氧氣、二氧化碳用燃著的木條
B硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣加入足量的水
C稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液滴加碳酸鈉溶液
D鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)三種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、把燃著的木條分別伸入三種氣體中，若木條熄滅，則是二氧化碳、氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；無法鑒別二氧化碳和氮氣，故選項錯誤．
B、硫酸鉀易溶于水，硫酸鋇、碳酸鈣均難溶于水，不能鑒別，故選項錯誤．
C、碳酸鈉溶液溶液能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，能與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，與氯化鈉溶液不反應，可以鑒別，故選項正確．
D、稀硫酸與鐵粉反應生成氫氣，與氧化銅反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉末逐漸溶解、溶液變藍，與木炭粉不反應，可以鑒別，故選項正確．
故選：CD．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．推理是學習科學的重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（　�。�
A．分子都是由原子構成，所以分子一定大于原子
B．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
C．原子核由質子和中子構成，則所有的原子核中都含有質子
D．MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質分解的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：
（1）溶液X是酸（填“酸”、“堿”、“鹽”），
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為Fe2O3．
（3）若X是稀鹽酸，C是單質，則C的名稱是鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列歸納和總結完全正確的一組是（　　） 
A．知識經(jīng)驗B．前者屬物理性質，后者屬化學性質
①不銹鋼屬于復合材料
②二氧化碳和一氧化碳中碳元素化合價不同
③煤氣泄漏立即打開油煙機排氣		①濃鹽酸的揮發(fā)性，活性炭的吸附性
②甲烷的可燃性，氧氣的助燃性
③一氧化碳的還原性，金屬的導電性
C．化學與健康D．化學與生活
①人體缺鐵會引起貧血癥
②可用硫黃熏蒸筍干使之顏色更好看
③制作糕點過程中加入適量的碳酸氫鈉，使糕點松軟可口		①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②氧氣用于醫(yī)療急救
③農業(yè)上用石灰乳和硫酸銅制波爾多液
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）中所含人體必需的微量元素是鋅．我國科學家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式為C15H22O5）一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．磺胺（化學式為C6H8N2O2S）是青蒿素之前最熱門的抗瘧藥物之一．回答下列問題．
（1）一個青蒿素分子中含有42個原子．
（2）青蒿素中的氫元素與氧元素的質量比是11：40．
（3）14.1克青蒿素中含有碳元素的質量和21.5g磺胺中含有碳元素的質量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b可通過旋轉活塞分次滴加液體，請回答以下問題．

（1）儀器a、c的名稱是：a長頸漏斗，c水槽．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取O2，應選用的發(fā)生裝置為A（填字母序號）．收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有②③（填數(shù)字序號）
①易溶于水②難溶于水③不與水反應④密度與空氣接近⑤可與空氣中某成分反應⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）某同學用一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出兩條），并就其中一條原因用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
原因一：二氧化碳中混有氯化氫氣體將生成的氣體通入硝酸銀溶液中，出現(xiàn)白色沉淀，石灰水已完全變質猜想一的結論正確
原因二：\\
（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C或D（填裝置序號）．
（5）某可燃性氣體可能是乙炔（C2H2）、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．將一定質量的該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為AC．
A．乙炔　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物　　　　　　　　 D．甲烷和乙炔的混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質．下列說法錯誤的是（　　）
A．反應①是太陽能轉化為化學能
B．反應②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”
C．反應③是化合反應
D．反應④獲得產品后的剩余液中，溶質一定有NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）．下列說法正確的是A

A．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
B．燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
C．圖3中 p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低
D．由圖2中p=0.79p0，可推出氧氣約占空氣體積的21%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗．

（1）若以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑）在實驗室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為B→A→G（填寫儀器序號字母）．
②在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是夾緊橡皮管，打開分液漏斗活塞，分液漏斗中的水流下一部分后不再流下，說明裝置不漏氣．
③生成氧氣時，儀器B中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）小明同學稱量了8克氧化銅粉末，不小心和一小包氧化鐵粉末摻雜在了一起．小強同學幫他用混有少量二氧化碳和水蒸氣的氫氣測定氧化鐵的質量．儀器的連接順序為：混合氣體→C→A1→E→A2→A3．
（已知：Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O；CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；其中A1、A2、A3為三個濃硫酸洗氣瓶）
小強欲通過測量反應前后A2濃硫酸洗氣瓶的質量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質量，實驗中
①儀器C中的現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁．
②若測得洗氣瓶A2的質量增加7.2g，A3質量沒變，則混合物中氧化鐵的質量為16克．
③若用洗氣瓶A2的增加質量計算混合物中氧化鐵的質量，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接A1，則測算結果與實際值相比較將偏大（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫空白）．
④若用E裝置玻璃管中減少的質量計算混合物中氧化鐵的質量，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接A1，則測算結果與實際值相比較將不受影響（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫空白）．

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