分析 (1)根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析.在金屬活動性順序表中,位于氫前面的金屬能與酸反應(yīng);
(2)根據(jù)原子的相關(guān)知識進行解答給題目,主要要用到的知識點:①原子結(jié)構(gòu)示意圖是表示原子核電荷數(shù)和電子層排布的圖示形式②原子結(jié)構(gòu)示意圖分層排布規(guī)律:第一層最多2個電子,第二層最多8個電子③在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)④相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),據(jù)此分析即可.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式;
(4)①根據(jù)一氧化碳還原TiO2、Fe2O3的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
②根據(jù)鐵能被磁鐵吸附分析回答;
③根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣分析.
(5)①比較兩種金屬的活動性,可以假設(shè)一種比另一種活動性強;
②根據(jù)鈦的性質(zhì)分析考慮;
③根據(jù)提供的信息,可以比較鈦和鋁的活動性,然后根據(jù)性質(zhì)推斷用途.
(6)依據(jù)不純物質(zhì)的化學(xué)方程式有關(guān)計算分析解答.
解答 解:(1)由金屬活動性順序可知,題目中鐵、金、銀的活動性為:Fe>(H)>Ag>Au;若將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是Ag、Au;
(2)A、因為He-3原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子,帶兩個單位正電荷,由核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可得,核外電子數(shù)應(yīng)為2,故A錯誤.
B、因為其相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3;故B錯誤;
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2的He元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖圓圈中質(zhì)子數(shù)的數(shù)值應(yīng)為2,故C錯誤.
D、原子結(jié)構(gòu)為核內(nèi)2個質(zhì)子,核外2個電子,該結(jié)構(gòu)示意圖符合該特點且核外電子排布正確,故D正確.
故選D.
(3)由反應(yīng)2H2O2+A═N2+4H2O可知,反應(yīng)后有氫原子:8個,氧原子:4個,氮原子:2個,由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目可推出:A中有氫原子個數(shù)為:8-4=4個,氮原子個數(shù)為:2-0=2個,故A的化學(xué)式應(yīng)為:N2H4;
(4)①在加熱的條件下,一氧化碳能將二氧化鈦、氧化鐵還原為鈦、鐵,反應(yīng)的方程式是:2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO23CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe;
②由于鐵能被磁鐵吸附,所以可用磁鐵吸附將生成的鈦和鐵分開;
③在一氧化碳還原氧化物時,小月認為先通一段時間CO排空,然后再點燃C和A中的酒精燈,小亮認為這樣做不好,他的理由是:會有CO擴散到空氣中造成空氣污染.
(5)①比較鈦與鐵的金屬活動性哪一種強,可以假設(shè)鈦比鐵強,根據(jù)排在前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來設(shè)計實驗,并推測反應(yīng)現(xiàn)象.所以:
【提出假設(shè)】:鈦的金屬活動性比鐵強.
【設(shè)計實驗】:把鈦放入硫酸亞鐵溶液中觀察.
若鈦的活動性比鐵強,以上實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是:鈦表面生成黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o色.
②鈦是比較活潑的金屬,耐腐蝕性卻很強的原因可能是鈦的表面易形成致密的氧化物保護膜.
③若要比較鋁片和鈦片的硬度,方法是:相互刻.
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”,鈦具有“親生物”性,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒,可以制人造骨; 密度小,硬度大,可以用于飛機、飛船等航空工具.
(6)設(shè)需含氧化鐵76%的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量為x
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160 112
76%x 2310t(1-3%)
$\frac{160}{112}=\frac{76%x}{2310t(1-3%)}$ 解得:x≈4211.8t
故答為:(1)C; (2)D; (3)D;高
(4)①2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO2(或3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe);②用磁鐵吸引;
③CO與玻璃管內(nèi)空氣混合加熱可能爆炸
(5)①【提出假設(shè)】:鈦的金屬活動性比鐵強.
【設(shè)計實驗】:把鈦放入硫酸亞鐵溶液中觀察.
現(xiàn)象是:鈦表面生成黑色物質(zhì),溶液由淺綠色變?yōu)闊o色.
②常溫下鈦與空氣中氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜.
③方法是:相互刻畫.用途是 作人造骨.
(6)需要含氧化鐵76%的上述含氧鈦鐵礦4211.8噸
點評 此題是一道多點知識考查題,解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)金屬的活動性順序的應(yīng)用以及金屬冶煉的有關(guān)知識;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量(g) | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
無色氣體的成分 | 對應(yīng)的實驗現(xiàn)象 | ||
裝置A中的液體 | 裝置B中的固體 | 裝置C中的固體 | |
猜想一:只有CO | 變渾濁 | 無明顯現(xiàn)象 | 變紅 |
猜想二:有一氧化碳和氫氣 | 變渾濁 | 變藍 | |
猜想三:只有H2 | 無變化 | 變藍 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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