如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分支質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)為紅棕色粉末,G為最常見(jiàn)的金屬,B、D、E均為無(wú)色氣體.請(qǐng)回答:
(1)X是
 
 
(填化學(xué)式).
(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)是
 
,該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是
 

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+E→B+C:
 

②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:天然氣的主要成分是甲烷,相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,最常見(jiàn)的金屬是鐵,含鐵的紅棕色粉末是氧化鐵,碳和一氧化碳在高溫下都可以與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)生成鐵;依據(jù)B、D、E均為無(wú)色氣體,結(jié)合物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,對(duì)各物質(zhì)做出判斷,從而對(duì)本題分析作答.
解答:解:根據(jù)題意可判斷:A為甲烷,C為水,E為氧氣,B為二氧化碳,D為氫氣,G為鐵,H為亞鐵鹽,F(xiàn)為氧化鐵,X可以是碳,也可以是一氧化碳.所以,
(1)X是C或CO;
(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)是干冰,該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活總的一種用途是人工降雨;
(3)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A+E→B+C:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:
(1)C;CO;
(2)干冰;人工降雨;
(3)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生根據(jù)已知條件進(jìn)行推斷的能力,以及正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題

回答下列問(wèn)題:
(1)甲裝置中a儀器的名稱(chēng)是
 
.甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)選用圖己裝置收集氣體時(shí),當(dāng)看到
 
,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(3)①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用排空氣法收集一滿(mǎn)瓶二氧化碳,放置在實(shí)驗(yàn)桌上.”為完成實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選用如圖裝置中的
 
(填裝置序號(hào)).檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)二氧化碳的方法是
 

②經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是
 
,
 

(4)現(xiàn)要制取二氧化氮?dú)怏w,小明收集到如下資料.
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng).
③NO2能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水.
結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)?div id="khzyjhq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填接口序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( 。
A、液化石油氣燃燒放出的熱量
B、電燈通電發(fā)出的光
C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能
D、電熨斗通電發(fā)出的熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某無(wú)色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的幾種組成.將此混合氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導(dǎo)出并干燥后,在O2中能夠點(diǎn)燃,燃燒產(chǎn)物不能使?jié)饬蛩嵩鲋兀畡t原混合氣體的成份可能是( 。
A、HCl和CO
B、CO和CO2
C、HCl、CO和CO2
D、CH4和HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
.如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀(guān)察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖1回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)A圖稱(chēng)量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把
 
,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;稱(chēng)量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足,此時(shí)用一只手用藥匙取藥品移至天平左盤(pán)上方,另一只手應(yīng)
 
使少量藥品落入盤(pán)中.
(3)圖1有明顯錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào));C中的玻璃棒作用時(shí):攪拌,防止
 

(4)圖1中D的裝置可用來(lái)制取的氣體是
 
 (寫(xiě)一種),制取該氣體的化學(xué)方程式為,
 
該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)圖2是利用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置圖,玻璃管中固體的顏色變化是:
 
,集氣瓶中的溶液用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2,請(qǐng)把虛線(xiàn)框中的圖補(bǔ)充完整,處理尾氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)、生活中常需配制溶液.
(1)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉
 
g.
(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列哪些操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小?請(qǐng)說(shuō)明偏小的原因.①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);②往燒杯中加水時(shí)有水濺出;③稱(chēng)量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市進(jìn)行了中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,有以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制;③氧氣的制。疾橐(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:
(1)寫(xiě)出圖中儀器A的名稱(chēng):
 

(2)甲同學(xué)抽到的考題是
 
(選填序號(hào)).
(3)如圖是甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是
 
(填字母標(biāo)號(hào)),其中裝置有誤的是
 
(填字母標(biāo)號(hào)).
當(dāng)觀(guān)察到
 
的現(xiàn)象時(shí),甲同學(xué)可以開(kāi)始b操作.
(4)若另選藥品,也能完成另一個(gè)考題的氣體制備,其反應(yīng)化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁元素與人類(lèi)關(guān)系密切.
(1)鋁是地殼中含量最高的
 
元素.
(2)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為
 

(3)鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3屬于
 
(填字母序號(hào)).
A.單質(zhì)     B.氧化物    C.堿    D.鹽
(4)工業(yè)用電解熔融A(yíng)l2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3
   通電   
.
冰晶石
4Al+3O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
反應(yīng).
(5)鋁可制成蒸鍋,主要利用鋁的延展性和
 
性.
(6)藥品“氫氧化鋁[Al(OH)3]”片劑能與胃酸(主要成分為鹽酸)發(fā)生中和反應(yīng),治療胃酸過(guò)多癥,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案