【題目】在我國南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：

（1）可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是 。

（2）能夠消毒殺菌的步驟為 。

（3）A步中加明礬的作用是 。

（4）右圖所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題：

①寫出下列儀器的名稱:

a ，c

②該操作還缺少一種儀器 ，其作用是 。

③指出圖中的一處錯誤： （除（2）外）

④過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是 （寫一條即可）

⑤過濾后得到的凈水是純凈物，還是混合物 。其原因是 。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是 。

【答案】(1)C（2）D（3）加速沉降（4）①鐵架臺；燒杯②玻璃棒；引流③漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁④ 濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）⑤混合物；含有可溶性雜質(zhì)；蒸餾

【解析】

試題分析：（1）(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是過濾；（2）能夠消毒殺菌的步驟為加入漂白粉；（3）A步驟中加入明礬的作用為加速沉降；（4）過濾過程中①a為鐵架臺b為漏斗；②操作還缺少一種儀器為玻璃棒，起作用為引流；③圖中的 錯誤為漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；④過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）；⑤過濾后得到的凈水中仍然含有可溶性的物質(zhì)，還是混合物；還需要通過蒸餾的方法凈水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在10-9m~10-10m范圍內(nèi)，對分子、原子進(jìn)行操縱的納米技術(shù)往往能實現(xiàn)意想不到的變化。如納米銅粉、納米鐵粉等一遇到空氣，不必點燃就會急劇燃燒，甚至發(fā)生爆炸。下列關(guān)于納米銅粉的說法不正確的是

A、納米銅屬于金屬單質(zhì)

B、納米銅比普通銅的化學(xué)性質(zhì)更活潑

C、保存納米銅時應(yīng)該隔絕空氣

D、納米銅與普通銅所含元素不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1） A實驗左試管中產(chǎn)生的氣體是 (填名稱)，水電解的文字或符號表達(dá)式為 。該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系為 。

（2） B實驗中燒杯③的作用是 。

（3） C實驗中紅磷燃燒的符號表達(dá)式為 ，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是 。(填序號)

①實驗前先檢查裝置氣密性 ②點燃紅磷后沒有立即蓋緊瓶塞

③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣

（4） 醫(yī)院若用D裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;實驗室若用D裝置測量氣體體積，導(dǎo)管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接量筒，集氣瓶中水未裝滿對氣體體積測量 (填“有”或“無”) 影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B均為純凈物，C、D、E均為混合物；①~⑤五條途徑(見右圖)都會產(chǎn)生氣體M，實驗室可利用途徑①、②、③反應(yīng)來制取M，工業(yè)上可通過途徑④來生產(chǎn)M，自然界可通過途徑⑤來提供M；途徑①、②、③反應(yīng)類型相同，途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑。圖中部分物質(zhì)未寫出，請回答下列問題。

（1）M的名稱為 ，N的化學(xué)符號是 。

（2）常溫下，A、B為固體，C為液體，寫出途徑反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

（3）工業(yè)上需要大量的M時，一般采用的方法是 ，屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為 作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子、原子、離子填空：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒

（2）不帶電的微粒是_______________

（3）參加化學(xué)反應(yīng)時，一定發(fā)生變化的是 一定沒有發(fā)生變化的是_________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化合物在純氧氣中燃燒，只生成二氧化碳和水，則該化合物中一定含有的元素是

A．碳、氧兩種元素 B．氫、氧兩種元素

C．碳、氫兩種元素 D．碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任

（1）裝置甲中b端連接電源的 極，此實驗說明水由 組成的。

（2）電解水的符號表達(dá)為 屬于 反應(yīng)（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）

（3）其中小卵石、石英沙和 膨松棉的作用是

（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室用暗紫固體制取氧氣的文字表達(dá)式為： ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ，要制取一瓶較純凈的氧氣裝置應(yīng)該選用 ，該發(fā)生裝置有一處不足，請改正： ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 。

（3）用（2）中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲并未燃燒，造成此結(jié)果的原因可能是_________（選擇合理選項字母的回答。多選、少選、錯選均不得分）

A．在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水

B．鐵絲表面有油漆

C．鐵絲上未系火柴

D．沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水

E．導(dǎo)氣管口一出現(xiàn)氣泡就開始收集

（4）海陵中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)闇y定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積。應(yīng)選用下圖裝置____________（填編號）來收集并測量氧氣體積。在實驗過程中小希 （填“需要”或“不需要”）待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣。在實驗過程中小鈺俯視讀數(shù)，最終測定氧氣體積會_____________（填“偏大”、“偏小”、“不變”）

（5）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

（a）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號）；

（b）若采用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從 端通入（填字母）；

（c）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水吸收，最好選用下列 裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列飲品屬于溶液的是

A．蔗糖水 B．牛奶 C．果粒橙 D．豆?jié){

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同步練習(xí)冊答案