煤、石油、天然氣、木材和作物秸稈等物質(zhì)燃燒后，都會產(chǎn)生二氧化碳．由此推斷以上物質(zhì)中一定含有（　　）
A、碳元素B、氧元素
C、氫元素D、碳元素和氧元素
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：煤、石油、天然氣、木材和作物秸稈等物質(zhì)在空氣中燃燒后，都會產(chǎn)生二氧化碳，CO2中含有碳、氧兩種元素，反應(yīng)物中氧氣是由氧元素組成的；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，則以上物質(zhì)中一定含有碳元素，可能含有氧元素．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后，元素種類不變）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去不溶性雜質(zhì)的步驟是
 
．
（2）A步驟中加入明礬的作用是
 
．
（3）該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中，即可以表示一種元素，又可以表示該元素的一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、HB、MgC、ND、He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一塊石灰石（其中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）12g放入燒杯中然后向燒杯中逐漸倒入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，測得燒杯中寧何物為107.6g，實驗過程中此酸的用量和氣體質(zhì)量變化如圖所示．
（1）a=
 
；
（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，其顯酸性，所以使紫色石蕊試液
 
，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；碳酸不穩(wěn)定，其分解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫．請寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某化合物的化學(xué)是為HRO2，它的相對分子質(zhì)量為M，則R元素的化合價是
 
，R元素的相對原子質(zhì)量是
 
．
（2）某元素R，它的氧化物的化學(xué)式為R2O3，則它的氯化物的化學(xué)式是
 
，它的硫酸鹽化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳降溫加壓會變成固體，這種二氧化碳固體叫
 
，它升華時會
 
，所以可作
 
，用于
 
；除此二氧化碳還能用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置在化學(xué)實驗中常用于洗氣、儲氣、收集氣體等，其中可行的是（　　）
A、用排水法收集H2，瓶內(nèi)盛滿水，氣體從A管進(jìn)入
B、除去CO中混入的少量CO2（瓶內(nèi)裝有足量的澄清石灰水）氣體從B管進(jìn)入
C、用排空氣法收集氧氣，氣體從A管進(jìn)入
D、用于病人輸氧，瓶內(nèi)盛放水，B管接供氧鋼瓶

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同步練習(xí)冊答案