實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫．請寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式：
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫，同時生成硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
故答案為；FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

防止金屬制品銹蝕是保護金屬資源一種有效的途徑．為探究鐵生銹的條件，某同學設(shè)計了如圖所示的探究實驗：
一周后發(fā)現(xiàn)，A、B試管中的鐵釘均沒有明顯的變化，而C試管中的鐵釘表面有明顯的鐵銹出現(xiàn)，且鐵釘與水面接觸的部位銹蝕情況最嚴重．
①請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，總結(jié)鐵生銹的原因
 
；
②出一種生活中防止鋼鐵制品生銹的具體方法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷錯誤的是（　　）
A、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
B、生成物中的乙物質(zhì)屬于化合物
C、該化學反應(yīng)中原子的種類沒有改變
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個乙分子中含有2個A原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋅是人體生長發(fā)育過程中必不可少的元素，被譽為生命之花，小華近段時間食欲不振，醫(yī)生建議她服用葡萄糖酸鋅口付液．該口服液的有效成分是葡萄糖酸鋅．其化學式為（C12H22O14）Zn．產(chǎn)品說明書部分內(nèi)容如圖所示，請閱讀產(chǎn)品說明后，通過計算回答：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為（結(jié)果精確到0.001）
 

（3）若按說明書的用量，每天可補鋅
 
mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

煤、石油、天然氣、木材和作物秸稈等物質(zhì)燃燒后，都會產(chǎn)生二氧化碳．由此推斷以上物質(zhì)中一定含有（　�。�
A、碳元素B、氧元素
C、氫元素D、碳元素和氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，那么石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石的過程中，發(fā)生的變化屬于
 
（填“物理變化”或“化學變化”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-D是我們已經(jīng)學過的四種常見物質(zhì)，其中A、C是氣體，B、D是固體，A是化合物，B、C、D是單質(zhì)，②反應(yīng)后得到的溶液呈淺綠色，A、B、C、D和O2之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A
 
，D
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式，說明反應(yīng)的基本類型：
①
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
；
②
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別不同的是（　�。�
A、冰雪消融
B、不斷閃爍的霓虹燈
C、糧食霉變
D、滿屋飄香的茅臺酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過下列實驗得出的結(jié)論，其中正確的是（　�。�

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比
④既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低
⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②③④⑤

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