某興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
求：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．因此完全反應(yīng)后，物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式利用氧氣的質(zhì)量計(jì)算計(jì)算過氧化氫的質(zhì)量，進(jìn)而求氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：因?yàn)榇呋瘎┰诨瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=68g+1.0g-67.4g=1.6g；
設(shè)68.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x
    2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
     68              32
     x              1.6g    
 
68
32
=
x
1.6g

 x=3.4g
過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
3.4g
68.0g
×100%=5.0%
答：過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0%．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律；運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體制取氧氣（裝置A），也可以用在常溫下用固液反應(yīng)制取氧氣（裝置B）．  
（1）標(biāo)出儀器a、b的名稱：a
 
；b
 
．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號）其中二氧化錳起
 
作用．
（3）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選的發(fā)生裝置
 
．
（4）裝置B中可以用
 
代替a，其使用時(shí)的注意事項(xiàng)是
 
但有
 
的缺點(diǎn)．
（5）可用
 
排空氣法收集氧氣，這是利用了
 
，如何驗(yàn)滿
 
．還可用
 
法收集氧氣，這是利用了
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣由多種氣體組成，它是
 
（選填“混合物”或“純凈物”）．植物的光合作用是空氣中
 
的主要來源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)CO2化學(xué)性質(zhì)的過程中，學(xué)生知道了用澄清石灰水可以檢驗(yàn)CO2．
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，有兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 現(xiàn)象 結(jié)論
小堯：向盛有澄清石灰水的集氣瓶中通入二氧化碳； 變渾濁 二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣
小涵：向集有CO2的集氣瓶中倒入澄清石灰水； 先變濁后澄清 二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)沒有生成碳酸鈣
你認(rèn)為
 
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能驗(yàn)證CO2的性質(zhì)；
（2）針對小涵實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，同學(xué)認(rèn)真查閱資料發(fā)現(xiàn)：過量的二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成可溶的碳酸氫鈣【Ca（HCO3）2】所以，常常會(huì)在實(shí)驗(yàn)過程中看不到沉淀．請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）取上述試驗(yàn)后的溶液進(jìn)行過濾，均得到澄清透明的液體．于是，兩人告訴老師，他們得到了純凈的水質(zhì)．老師提出：這純凈的水質(zhì)是軟水嗎？
兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小堯取自己的水樣過濾后滴加肥皂水 豐富泡沫
 
小涵取自己的水樣過濾后滴加肥皂水
 
 是硬水
請解釋：為什么小涵得到的水樣會(huì)是硬水呢？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

先有幾種物質(zhì)，選擇相應(yīng)的字母填空．
A．活性炭  B．氧氣   C．氮?dú)?nbsp; D．酒精  E．食鹽  F．稀有氣體  G．干冰
（1）
 
可用作廚房調(diào)味劑．
（2）
 
是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料．
（3）
 
可用作食品袋的填充氣．
（4）
 
可用于人工降雨．
（5）
 
可供動(dòng)植物呼吸．
（6）
 
可用于吸附冰箱內(nèi)的異味．
（7）
 
通電時(shí)發(fā)出各種顏色的光，可作電光源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

凈水器中經(jīng)常使用活性炭，主要是利用活性炭的
 
性．生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素種類并不多，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的只有一百余種，但物質(zhì)的種類非常多，已知的就有3000多萬種，這是因?yàn)閹追N元素就可形成多種多樣的物質(zhì)．比如碳、氫、氧、三種元素可以形成很多物質(zhì)．比如氫氣（H2）、一氧化（CO）．還可以是（用化學(xué)式表示出2種化合物）
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)①氫氣 ②銅絲 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥空氣，其中屬于混合物的是
 
，屬于化合物的是
 
，由原子直接構(gòu)成的是
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．碳酸鈉     B．氯化鈉       C．碳酸鈣       D．熟石灰
E．碳酸氫銨   F．濃硫酸       G．硝酸鉀  　　 H．生石灰
（1）可用來改良酸性土壤
 
；        （2）大理石的主要成分
 
；
（3）可用于生產(chǎn)洗滌劑
 
；          （4）可維持人體正常生理活動(dòng)
 
；
（5）固態(tài)氮肥，常溫下易分解
 
；   　（6）具有強(qiáng)腐蝕性
 
；
（7）可用作食品干燥劑
 
；　　　　　 （8）可作復(fù)合肥料
 
．

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同步練習(xí)冊答案