下列對如圖所示各實驗的分析不正確的是(  )
A、
說明通電時水分子發(fā)生了改變
B、
棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管
C、
稍用力拉水平接觸水面的玻璃板,測力計示數(shù)變大,說明分子間存在斥力
D、
向下迅速壓活塞,乙醚棉球燃燒,說明做功可以改變物體的內(nèi)能
考點:電解水實驗,制取氧氣的操作步驟和注意點,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,空氣與水
分析:A、依據(jù)水的電解實驗?zāi)茏C明的結(jié)論分析判斷;
B、依據(jù)棉花團(tuán)在高錳酸鉀制氧氣實驗中的作用分析解答;
C、依據(jù)分子間存在斥力和引力的知識回答即可;
D、依據(jù)內(nèi)能的轉(zhuǎn)化方式分析即可.
解答:解:A、水在電解時生成氫氣與氧氣,說明水分子發(fā)生了變化,轉(zhuǎn)化成了氫分子與氧分子,故正確;
B、由于高錳酸鉀加熱時容易產(chǎn)生高錳酸鉀小顆粒,所以棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管,從而保證了制取氧氣更加純凈,故正確;
C、因為玻璃和水接觸在一起,并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi),故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力,故向上拉玻璃板時,彈簧測力計的讀數(shù)將變大,故錯誤;
D、把活塞迅速壓下去,活塞壓縮空氣做功,使空氣內(nèi)能增大,溫度升高,達(dá)到了棉球的著火點,使小棉球燃燒,故正確.
故選C.
點評:此題是一道物理與化學(xué)知識均涉及的題目,均屬基礎(chǔ)知識的考查,只要對相關(guān)實驗的原理認(rèn)識到位即可解決,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途不正確的是 ( 。
A、
二氧化碳作氣體肥料
B、
氫氣作氫氧燃料電池
C、
氧氣作高能燃料
D、
一氧化碳冶金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液具有
 
性和
 
性,溶液由
 
 
組成,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+3O2 
 點燃 
.
 
2X+6H2O.下列說法中正確的是( 。
A、氨氣在常壓下液化是化學(xué)變化
B、X的化學(xué)式為N4
C、液氨具有可燃性屬于物理性質(zhì)
D、液氨屬于純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試根據(jù)圖中信息回答下列問題:

(1)我國古代一些畫家用墨繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色的原因是
 

(2)喝了汽水以后常常會打嗝的原因是
 

(3)用稀有氣體填充霓虹燈的原理是
 

(4)鐵制水龍頭表面鍍鉻的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題(請?zhí)顚憣?yīng)的字母).

(1)屬于原子的是
 

(2)屬于陽離子的是
 

(3)屬于同種元素的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中下列做法不正確的是( 。
A、使用活性炭凈水時不僅可濾去其中不溶性物質(zhì),還可以除去水中可溶性雜質(zhì)和碳酸氫鈣等
B、平時生活中要注意多重復(fù)使用塑料袋或使用可降解的塑料袋
C、衣服上的油污除了可用洗滌劑去除外,還可以用汽油代替洗滌劑使油污溶解并一起揮發(fā)掉
D、家里發(fā)生火災(zāi)時,馬上根據(jù)火情做出相應(yīng)的處理,如打電話報火警等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種物質(zhì)中能將Ba(OH)2、Na2CO3、NaCl三種無色溶液一次區(qū)別開的是( 。
A、石蕊溶液B、澄清石灰水
C、稀硫酸D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對下列四組物質(zhì)都設(shè)計了兩種區(qū)別方案,其中兩種方案都合理的是
 ABCD
區(qū)分的
物質(zhì)
水、雙氧水酒精、水二氧化碳、
氮氣
氯化鉀、氯酸鉀
第一
方案
取樣,分別品
嘗味道
聞氣味分別插入燃著的木條觀察顏色
第二
方案
取樣,分別加
入二氧化錳,
觀察現(xiàn)象
取樣,分別用燃著的木條檢驗分別通入澄清石灰水取樣,加入少量二氧化錳后加熱,并用帶火星的木條檢驗
A、AB、BC、CD、D

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