某同學(xué)對(duì)下列四組物質(zhì)都設(shè)計(jì)了兩種區(qū)別方案，其中兩種方案都合理的是
 ABCD
區(qū)分的
物質(zhì)		水、雙氧水酒精、水二氧化碳、
氮?dú)?/TD>		氯化鉀、氯酸鉀
第一
方案		取樣，分別品
嘗味道		聞氣味分別插入燃著的木條觀察顏色
第二
方案		取樣，分別加
入二氧化錳，
觀察現(xiàn)象		取樣，分別用燃著的木條檢驗(yàn)分別通入澄清石灰水取樣，加入少量二氧化錳后加熱，并用帶火星的木條檢驗(yàn)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品不能品嘗，進(jìn)行解答；
B、根據(jù)酒精、水的性質(zhì)進(jìn)行解答；
C、根據(jù)二氧化碳、氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)氯酸鉀和氯化鉀都是白色固體進(jìn)行解答．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)室藥品不能品嘗，所以不能用嘗味道的方法區(qū)別水和雙氧水，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)榫凭�、水氣味不同，酒精可以燃燒，所以兩種方案都合理，故B正確；
C、二氧化碳、氮?dú)舛疾痪哂兄夹�，故“分別插入燃著的木條”，無(wú)法鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、氯酸鉀和氯化鉀都是白色固體，所以不能用觀察顏色的方法區(qū)別氯酸鉀和氯化鉀，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)的一種操作．初中化學(xué)常用的鑒別方法，有物理方法和化學(xué)方法之分，還有物理方法和化學(xué)方法綜合運(yùn)用的鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)如圖所示各實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　�。�
A、
說(shuō)明通電時(shí)水分子發(fā)生了改變
B、
棉花的作用是防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管
C、
稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間存在斥力
D、
向下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室李某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后他又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液有紅色變?yōu)闊o(wú)色．
（1）你認(rèn)為他們探究的問(wèn)題是
 
（填字母）
A酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？B酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對(duì)小英得到的無(wú)色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)可能有兩種，他們是
 
．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一下方案進(jìn)行試驗(yàn)后，一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你補(bǔ)天下表的空缺：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入
 
產(chǎn)生氣泡小亮的觀點(diǎn)正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做
 
反應(yīng)，如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有HNO3、Ba（OH）2、CuCl2、Na2CO3、K2SO4五種物質(zhì)的溶液，其中只有一種能與其它四種發(fā)生反應(yīng)，這種物質(zhì)的名稱是
 
，該物質(zhì)與其它四種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如圖所示．
（1）過(guò)濾池中活性炭層的主要作用是
 
．
（2）如果某地地下水鈣、鎂離子含量過(guò)高（假設(shè)主要以CaCl2、MgCl2形式存在），可先在沉淀池加入適量的熟石灰，再加入適量的純堿后生成沉淀
 
（填化學(xué)式），即可將水軟化．為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于資源，能源的敘述正確的是（　�。�
A、地球上的水資源非常豐富，但是可利用的淡水資源卻只占全球總水量的2.53%
B、隨著海水淡化技術(shù)的發(fā)展，目前人類面臨的淡水資源短缺將有望得到緩解
C、可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用，解決了能源危機(jī)
D、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，鋁也是人類在自然界中提取最多的金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過(guò)量，反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量關(guān)系，能用如圖曲線表示的是（　�。�
序號(hào)甲乙
①H2SO4溶液NaOH溶液
②HCl溶液大理石
③CuSO4溶液Fe
④H2SO4溶液鋅粒
A、①②B、②④
C、②③④D、①②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究生鐵的組成，在錐形瓶（如圖）中注入200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸，在錐形瓶口緊系一氣球，氣球內(nèi)盛有一定質(zhì)量的生鐵粉末．試根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）將氣球內(nèi)的生鐵樣品全部倒入錐形瓶中．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①產(chǎn)生氣泡；②
 
．（再寫(xiě)一項(xiàng)）
（2）倒入生鐵樣品，反應(yīng)結(jié)束后，整個(gè)裝置與之前相比較
 
（填寫(xiě)下列各項(xiàng)的序號(hào)）．
①?zèng)]有變化  ②有變化，后者質(zhì)量變小 ③有變化，后者質(zhì)量變大  ④不能確定
（3）若稀硫酸與樣品中的鐵恰好完全反應(yīng)，試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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